为什么上课能听懂，下课不会做题，这些现象就能解释这个问题了。这个问题其实很浅显，是一个能力匹配不上的问题。举一个简单的例子，从耳朵到嘴巴是有的距离的，从耳朵到脚，也是有的距离的，从耳朵到手，到心都是有距离的，这也能清楚的去解释了，为何耳朵听懂了，但是，很多事情却做不到。举几个例子谈谈：

　　1、唱歌。

　　听到一首歌很好听，自己很想唱，但是就是唱不来。昨晚有一个人还向我请教这个问题，说她很想唱歌，每次听到很好听的歌，都想张口唱，就是唱不出来。关于唱歌，这是我的，自然她一说，我就明白，症结在哪里?首先，她不会听节奏;第二，她不会听曲调，即使她觉得歌曲很好听，她依旧属于不会听曲调。她所谓觉得好听，只是一种浅层次上的好听，因为音乐也是一种语言，比较容易走心嘛。所以，要解决这个唱歌的问题。先要学会听节奏，第二学会听曲调，如果这两样都能做到了，那么把歌词填进去也就很迅速的一件事儿了。当然，这也是建立在普通话发音标准的基础上。关于普通话，这又是一个延伸的话题。我较近就一直在训练学生咬字吐词，快说慢说，把话说饱满等等，这些都是很的事情。所以，别看唱歌这么简单，张口就唱，其实唱好一首歌是很有学问的。

　　2、跑步。

　　蔡康永曾经说过一句话：“你从一个起点跑步，跑了10圈，又回到起点，看上去什么也没做过，但是你已经变得比10圈之前的你更强大了。”大意如此，原话我不记得了。我女儿，小学两年级之前经常生病，几乎每月都要生命，尤其是在天冷的时候，几乎每周都要生病。两年级之后，被少体校教练看中，去训练娃娃田径，这以后一直到小学5年级，每个寒假暑假都是在少体校的操场上度过的，平常在学校里放学后训练2小时。自从训练之后，几乎没有再生病过，哪怕是一个小感冒。虽然一个女孩子，因为日日跑步，脸晒得像非洲难民，不过，跟身体素质相比，这算什么，有好身体，便有一切的可能。中考的时候，体育，轻而易举的获得。假设一下，如果，她当初没有去训练跑步，没有付出这样的时间精力和体力，那么后面我说的好身体的素质和中考体育都将是一个空话。

　　3、写作文。

　　这是一个很多学生都很头疼的话题。以我自己为例，从2005年开始看书写日记，到2010年开始，文字开始质的飞跃，开始在各个大大小小的报刊和杂志上发表文章，这之前我的日记本大概有十几本，那次搬家时，我特地数了一下，厚厚一堆，都不舍得扔掉。换句话说，如果我只是看书，不落笔去写的话，那么5年后的我，别说文字发表，可能谈都谈不上。因为文字的练习，如果不是日日或者时时进行训练的话，都将是天方夜谭的一件事。

　　所以，学生上课听老师讲课都听懂，为何到较后还是不会做，不就一目了然了吗?这当中缺少一个过程。这个过程就叫做训练。这种训练，就是训练处一种能力，这种能力，就叫做思维。

小编分享：上课能听懂，做题不会做的现象，你需要做到这几点!