刚上初一的学生在外边补课的需要性要整体的看待孩子目前的一个学习的情况，如果孩子本身的学习并不是特别好，并且也有想要学好的积极性，这时候家长给孩子报补习班是较好的选择，但是如果孩子没有很大的积极性，并且抵触补课和学习，家长如果再强行让他们去补课，会适得其反。还有一种学生，就是本身的成绩的，但是想要再提升一下自己的学习能力，拓展一下自己的思维能力，这时候家长是可以给孩子选择辅导型的补习班。具体的一些建议请参考下文。

　　孩子需不需要补课，伊顿教育小编来谈谈自己的观点：

　　1、孩子是否愿意补课：

　　孩子小学底子一般，怕他跟不上，因此考虑需不需要补课。伊顿教育小编觉得关于补课的问题要跟孩子认真沟通，如果孩子自己也有意愿想通过补课增强成绩，那么就可以让孩子去补课，如果孩子不愿意补课，家长强制孩子去补课，那么这样的补课是没有意义的，如果孩子自己不用心学，上再多的补习班也是枉然。

　　2、补课不要盲目贪多，针对薄弱学科报补习班。

　　现在很多家长都会给孩子报很多的补习班，以为孩子只要去补习了，成绩肯定能增强，实际上这种做法是错误的。补课应该是有针对性地补，针对孩子的薄弱学科补习就好，查缺补漏，不要盲目报太多班，否则会让孩子每天疲于应付学校与补习班之间，反而事倍功半。

　　比起报补习班，家长更应该关注培养孩子良好的学习习惯和找到适合自己的学习方法，以增强孩子学习的积极性。

　　1、指导孩子做好课前预习。

　　我们都知道，初一的科目比小学多得多，学习任务重，且老师教学的方式也与小学时有所不同，原来小学只有三科主科，老师讲课时对于重点内容会重复讲解，而初中则不同，老师一般都是一遍就过了，因此，让孩子提前做好课前预习，能让孩子在上课前就对新知识有个大概的了解，上课时能紧跟老师的思路，带着目的、带着问题听老师的讲解，做好课堂笔记，这样才能增强听课效率，更好地掌握新知识。

　　2、认真完成作业，鼓励孩子独立思考。

　　做作业能检查自己对新知识的学习效果，并有利于加深对知识的理解与记忆。因此对于作业要认真完成，并鼓励孩子独立思考。孔子说：“学而不思则罔”。遇到不会的题目时，对照例题、学习资料，也可以借助作业App，但不能有依赖心理，直接抄答案，而是应该认真看题目讲解，解题思路，只有做到自己真正理解，下次再遇到类似的题目时才不会又卡壳。

　　3、学会总结与归纳。

　　要让孩子学会把知识点归纳总结整理。只有把知识消化吸收，变成系统的知识体系，才能更好地掌握知识。

　　4、注重劳逸结合，更能增强学习效率。

　　要给孩子一些自由活动的时间，不要把的时间都用在学校的学习和补习班。适当的体育锻炼不仅能增强体质，也能舒展身心，调节人体的紧张情绪，消除学习所带来的压力，增强专注力，让学习更有效率。

　　5、注重培养孩子的课外阅读。

　　2019年中小学课本统一采用部编版，部编本主编温儒敏教授说，这套教材要回归“读书为本”，要让学生扩大读书面和阅读量，这也是高考和中考的要求。平时阅读面广、书读得多思想活跃的考生，面对这种考试变化就比较容易取得好成绩;而阅读面窗，只读教材教辅，只注重“刷题”的考生，就比较难取得好成绩。

　　初中对于阅读的基本要求是能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读面，需要背诵的古诗文有80篇，课外阅读的总量不应少于260万字。因此，对于初中生来说，注重课外阅读也有助于考试。

　　因此，对于初中生，需不需要补课，要跟孩子做好沟通，只有孩子自己想学，愿意学，补课才有意义。而要增强孩子的学习成绩，单单依靠补课是不够的，还是要讲究方法，也要注重课外阅读，教育名家苏霍姆林斯基说：“当学习有困难时，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。”