小学低年级的学生成绩忽上忽下是一种比较普遍的现象，而且我们一直讲小学的成绩不具有参考性，因此家长们可以不必将关注点集中在孩子的成绩上，而是将关注点重点的放在孩子的学习习惯和学习方法的培养上。尤其是小学生的学习，在伊始阶段养成一个良好的习惯，是对以后的学习有着大的帮助的。就成绩而言， 呈现波动的现象很正常，不过要视情况而言。

　　大多数孩子的成绩，都不会永远保持一个样，尤其是在小学。

　　孩子的成绩忽上忽下，作为老师来看，应该属于一种正常现象。

　　孩子的成绩就像我们的人生，虽然我们的愿望是永远的一帆风顺，永远的积极向上，但中间难免有磕磕碰碰，有坑坑洼洼，有点儿小坎坷，小挫折，但是克服了困难，会有不一样的收获，也是一种成长。

　　从某种意义上说，成绩忽上忽下，才是成长的真相。

　　作为家长，要保持一颗平常心。在孩子的成绩面前，要淡定，不要过分的焦虑，目光放长远一些。如果家长仅盯着孩子的分数不放，孩子的成绩略有起伏，就大呼小叫的，影响孩子的自信心。这样会影响孩子的心理健康。

　　成绩忽上忽下，并不见得是一件坏事。

　　我的一个学生，，每次考试都是班级前三名，永远占据着学霸的位置。

　　他的妈妈说，孩子从小学一年级开始就。家长在教育孩子上也很用心，全程陪伴。

　　但是在高二的时候，孩子有一次感冒发烧，成绩跌落到了年级100多名。孩子备受打击，一蹶不振，后来有些精神恍惚，较后连高考都没有参加。

　　这个孩子多么的可怜，从小就是班干部，就是学习尖子，怎么连一次的失败都经受不起呢?

　　所以孩子的成绩忽上忽下的，孩子在不断地总结经验教训中成长，有时候也不是一件坏事儿。正所谓塞翁失马，焉知祸福。

　　胜不骄，败不馁，总结经验是王道。

　　考试真正的价值，就在于总结前段时间自己的学习成果，看看哪方面做得好，哪方面做得不好，做得好的继续发扬，做的不好的坚决改正。

　　考试完后进行卷面分析，总结经验，是较重要的事。

　　目光盯在分数上，没有什么意义，目光盯在哪些错了?为什么错?从而进行分析总结，才是较有意义的事。

　　一年级的孩子，较重要的是养成良好的学习习惯。

　　小学低年级的孩子，成绩上具有很大的欺骗性，更不应该光盯着分数，要看这些分数是怎么来的?

　　低年级孩子较重要的就是要养成良好的学习习惯，即课前预习，上课认真听讲，课后按时完成作业，积极改错。

　　如果孩子有良好的学习习惯，成绩的起起伏伏，对孩子来说都是收获，家长不要焦虑。

　　如果孩子没有养成良好的学习习惯，成绩适当的落后，他也会总结经验，从而改正，这种情况下，对孩子来说，成绩暴露出习惯的不足是好事。

　　如果孩子没有养成良好的学习习惯，但是家长和老师逼迫孩子知识点上也没有漏洞，成绩也很高，反倒掩盖了孩子习惯不好的不足，这可是件很重要的事儿，将来随着年龄的增长，孩子这个短板早晚都得暴露出来，习惯上以后再改就更难了。

　　对小孩子来说，学习方法是靠自得自悟的，孩子在成绩的起起伏伏中，会悟得适合自己的学习方法，只要孩子总体是向好的，是有收获的，成绩的起伏就不必担心。