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家长如何帮助读小学的孩子积累丰富的词汇量?提高作文的写作水平

小学资讯 来源:网络 编辑:小旭 2019-02-24 16:25:10 浏览:

  家长如何帮助读小学的孩子积累丰富的词汇量?首先家长们要清楚,词汇量的积累不是一时之功,更不是买一本好词好句好段大全就完事大吉。积累是一个过程,吸收更需要时间,需要不断地通过应用来检验积累的效果。而且小学与中学的积累方式是不同的。我们积累的目的当然还是一致的:以更好地理解词汇的基础上,帮助孩子提高作文的写作水平。

家长如何帮助读小学的孩子积累丰富的词汇量?提高作文的写作水平

  《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉曾经讲过她在孩子高考时专门为孩子做积累的经验,因为孩子功课比较忙,所以她专门准备了一个积累本,将一些新颖的,反应时事的,具有时代特征的语句,以及一些议论时可以引用的诗文,但是又不是太常用的,都专门去查找,摘抄出来,帮助孩子高效的积累。比如赞美老师的,我们经常会用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成类泪始干”,可是如果发现了一句“令公桃李满天下,何用堂前更种花。”这样不常用,但也是赞美老师的,那么就把它积累下来,以后再遇到赞美老师的作文时可以加以引用,就会在材料上胜人一筹。

  当然,这是针对中学生的积累要求,那么,我们作为一名小学生的家长,应该更注重一些基础性的积累,也要注意方式方法

  首先,在方式上,不要把摘抄完全当成孩子的事,也不要完全当成家长的事,而是家长与孩子共同完成的事。将摘抄过程当成亲子共读,或是游戏休闲的方法。既达到了学习积累了目的,又增进了和孩子的亲子关系。

  其次,在积累的来源上,最好先是从孩子读过的书里选。这样他会比较熟悉,更易于理解,否则的话,你找到很多的词汇,虽然很好,但是孩子不理解,不知道在用在什么地方,缺少了对具体应用环境的了解,是不利于积累的。

  再次,内容上,除了孩子熟悉的书之外,家长可以选择一些名家的散文作为词汇积累的主要来源。这个过程家长可以独立来完成,也需要家长多付出一些时间,最好是将整篇文章都收藏起来,然后与孩子共同读一下,再将好的句子、词汇做摘抄。

  最后,我想最基础的是摘抄古诗文了。如果对古诗文的积累达到了一定程度,那么写作文整体将会更加游刃有余。文字的文学风格也会更加明显。所以,如果实在不知道如何帮助孩子做词汇的积累,就让孩子多读些古诗文,多背诵一些名篇,读一些古典名著,明清小说、话本。诗词古文的积累达到了应用,对写作的帮助真的是太大了。

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