很多80后的家长会发现，现在的小学生的词汇量要比做家长的在孩子时代积累的多的多，即便是刚上小学的孩子，也能出口成章，这和信息社会的发展密不可分。

　　孩子们不光可以从书本上积累知识，在互联网发展的今天，广播、电视、手机这些新兴媒体已经是孩子们获取知识的主要渠道。面对“信息爆炸”的时代，家长不应该完全将这些获取知识的渠道和孩子隔绝，而应该让他们从更多的新兴领域丰富自己的知识。

　　在小学阶段，我觉得积累词汇量的方式主要有以下三种：

　　一是从书本上获取

　　包括孩子学的课文、课外书籍、作文大全等，这些也是我们当初较喜欢的阅读内容，尤其是带有故事性的作文。孩子在学习童话、寓言、成语的同时，丰富自己的词汇量，这种方式的效果较好。

　　二是从其他媒体中获取

　　包括新闻、广播、动画片、儿童短剧、学习光盘中，都能丰富孩子们在课本之外的知识。现在不乏有很多高质量的动画片，将科学知识融入其中，只要控制好孩子看电视的时间，孩子们在这些途径中掌握的词汇量不比读书看报来的少。

　　三是参加各种知识竞赛

　　另外，参加一些知识竞赛也是让孩子丰富各种知识和增强学习兴趣的一种方式。我还记得小学三年级的时候参加过学校的一个智力竞赛，成语接龙从头到尾记到现在，而且张口就来。虽然当时不太明白有些成语的意思，但是之后会对这些成语故事特别感兴趣，从而喜欢上游戏本身，并掌握了大量的成语知识。