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孩子总是不会写作文,怎么指导他写出优秀的作文?

小学资讯 来源:网络 编辑:小旭 2018-12-18 16:52:15 浏览:

  家长如何指导学生写作文?多年来,作文都是语文老师教学的,但作文教学又没有系统的教材支撑,这就造成一周两节的作文课,老师很少系统的讲怎样写作文的现状。大多数情况下说一说写作要求,读两篇作文范文,就让孩子们回家去写。这样一来,辅导作文就成了家长的任务,老师因没有系统的作文教材尚且无法进行系统有效的作文教学,更别说家长了。所以作文也就成了家长和学生最难对付的作业。

孩子总是不会写作文,怎么指导他写出优秀的作文?

  小编认为,作文一定是能够系统辅导,而且家长也可以做到,关键在于一要系统,二要讲求方法。

  所谓系统训练作文能力,即是:

  一、先进行句子训练,教会孩子如何将句子写得生动具体,达到言之有物的写作效果。

  二、其次进行段落训练,教会孩子如何将一个人或物的某一特点,或者是某一个场景有条理的表达出来,达到句与句之间言之有序的效果。

  三、最后再进行作文立意、选材组段成篇和如何点题、扣题的作文训练,达到言之有情、言之有理的作文效果。

  一二年级的看图写话其实就是一个句子和段落的训练,一要让孩子尽量把句子写生动、形象,具体,二要让孩子有条理地表达画面内容,必要时要进行联想想象,把画面没有展现的那部分情节补充出来。

  (一)句子写作训练:句子如何写得生动具体,言之有物?

  言之有物,即是将每一个句子中要突出表达的内容中心具体、清晰地展现出来。也就是说只有把内容要集中表现的中心突出出来才能达到把句子写生动形象具体的效果。

  因此将句子写生动具体的方法就在于找出句子要表达的中心,如果这个中心太过抽象、笼统,不具体,我们就要加以联想和想象,在联想和想象的基础上看句子是否可以加修辞、加细节描写、或者加情感渲染,来使句子所表达的意思更加具体生动。

  训练方法:找句子所要所达的中心词(一般是动词和形容词),对其加以细化分解。

  当孩子说:“今天天很蓝。”此句孩子要表达的中心是“蓝”,但仅一个蓝字太过笼统,这时候家长就要用步步追问法,引导孩子进一步把句子说生动具……可以问孩子:“天很蓝,到底有多蓝呢?”让孩子通过联想和想象对不具体的事物进行更形象的描写。例如:

  1、加修辞进行描写:今天天很蓝,像被蓝墨水染过一样。

  再如,孩子说:“哥哥跑得快”这句话表达的中心是“快”,但“快”太过笼统,听的人想象不出到底有多“快”,这时为了让句子表达更加言之有物,就要对“快”的程度加以刻画。

  1、加修辞进行描写:哥哥跑得像兔子一样快。

  2、加细节描写,侧面描写:只见哥哥使劲挥动着手臂、身子前倾,两条大长腿像上了发条一样迅速迈动着,我简直不敢相信他能跑这么快。

3、也可以补入合理的情节和感情,让人物的动作有情节和感情的支撑,如下图所示:
孩子总是不会写作文,怎么指导他写出优秀的作文?

  再如:“他走得很慢。”这个句子,要想把它写得生动形象,依然要根据生活实际展开,加入情节和人物思想情感,再加入修辞使动物更加形象具体,这样写出来的句子就言之有物了。如下图所示:

孩子总是不会写作文,怎么指导他写出优秀的作文?

  同样如果中心词换成形容词,一般就离不开外貌、心理或神态描写,同样需要形象、生动、具体的描摹,方法如下:

孩子总是不会写作文,怎么指导他写出优秀的作文?

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