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14岁彭州中学女学生自杀留遗书称被班主任“逼死”,你怎么看?

教育新闻 来源:网络 编辑:小旭 2019-03-04 15:47:37 浏览:

  四川彭州中学实实验中学14岁女孩康某,于2018年8月6日从自家21层楼房间的窗户上一跃而下,留遗书称被班主任“逼死”。遗书第一页,写着“兰兵,你记住你逼死了一个人,是你杀了她,你是杀人犯,我恨你”。遗书第二页是写给父母的,除了表达自己想自杀,“女儿滚了,再见,终于不用见着我多烦了”等意思外,也透露班主任老师兼数学老师兰兵曾多次体罚她,言语侮辱她。

14岁彭州中学女学生自杀留遗书称被班主任“逼死”,你怎么看?
14岁彭州中学女学生自杀留遗书称被班主任“逼死”,你怎么看?

  转眼此事已过去半年,遗书中提到的班主任兼数学老师也因假期补课,以及教学方法不当而受到了严肃的处理。但是,一个花一般的少女的死却让人痛心叹息之余,留给人们的确是无尽的思考。

  一、教师管理学生的方法需要与时俱进,适应当代学生的心理需求。

  如今的学生,多是独生子女,生下来就备受关注和关爱,没有受过任何挫折。学习因为倍受约束而烦恼,并且要想学得好,必须多数时间进行勤学苦练,这让一些不能吃苦的学生又倍受煎熬,如果老师的教学方法又生硬粗暴,学生得不到内心的安慰,再加上家庭在学生学业上施加的压力等无法排遣,很容易将逼着自己学习的老师和家长当作苦难的根源,从而愤愤不平。

  近年来,很多学生因作业多而离家出走的有之,因在学校学习不如意,被老师或家长责骂、情感上得不到安慰而自杀的有之……这不能不引起教育者的重视,学生的生命越脆弱,心胸越狭窄,教育者就要越谨慎,传道授业解惑的任务就越重。因此在传播知识之余,用心去感化学生,用道理去引导学生,让学生能开阔心胸,能承担责任才是当今教育者的教学根本。

  以前那种简单粗暴的管理方法早已过时,教师管理起学生来切不可再用,与时俱进,适应当代学生心理需求的教学方法才是老师们应该运用的。

  二、父母对孩子的爱是无私的,不能因孩子学习不好而表现出厌弃的情绪,特别是青春期的孩子,敏感、自尊心强,又不能理解父母的苦心,很容易在思想上陷入死角尖。

  三、从小对孩子进行挫折教育,特别是六岁前要建立起规则意识和责任意识,让孩子明白人生下来,有些事是必须做的,如果做不好就要承担后果,不断提高学生经受风雨的承受力。

  其实,任何一个未成年误入歧途,做出离家出走或自杀的错误举动来,都是学校教育和家庭教育做得不到位的表现,无论是在学校里还是在家里,如果学生能感受到自己的重要性,感受到生活的乐趣,感受到当下和未来生活的美好,他都不会做出太大的过激行为来,因此如果学生的行为选择出现问题,把责任推向任何一方都是不对的。

  就拿这个14岁的花季女孩的悲剧来说,班主任的教育方法简单粗暴固然不对,造成小女孩极大的困扰外,家里父母对孩子的表现出来的厌烦也让孩子看不到自己生命的价值,因此要反省是学校教育和家庭教育,更是现行的教育制度。不注重学生的心灵塑造的教育从来就是一条错误的教育之路。大家觉得呢?

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