关于“成功”与“自我价值”的话题作文属于比较经典的话题了，这一类的作文同学在写作上是没有太大的难度的，但是这个话题也是比较宽泛的，想要找到一个基点进行发散写作，还要分析素材中的重点指向。本次伊顿教育小编给大家分享的这则作文素材，就是关于成功的一个讨论，其基点就是和自我价值相关联，同学们可以先试着自己审题立意，然后再参考一下本文分享的解析。

　　【作文题】

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　近日，华中科技大学博士生张霁和姚婷入选华为“天才少年”的消息引发关注，该项目是华为创始人任正非发起的，旨在以薪酬和挑战来吸引人才。其中张霁获得年薪201万、姚婷获得年薪156.5万。对此，姚婷认为，“并不是说我拿到了156万年薪就成功了”，一个人成功与否是要看他创造了多少价值。张霁则放弃更高的薪资来到华为，他说：“较近华为在国外受到一些所谓‘制裁’，我希望自己能够把所学在华为较困难的时候发挥出来，尽自己较大能力去做一些有意义的事情。”张霁的导师周可教授则表示：“我们现在科技逐步发展起来了，大企业对技术的需求很旺盛，这是我们的幸运。我希望大家不要仅仅关注年薪，做科研是老老实实的工作，科研本身存在很多乐趣。”

　　上述材料引发了你怎样的思考和感悟?请任选一个角度写一篇演讲稿，用于班会交流。

　　要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　　【审题】

　　限制性

　　1.真实情境的限制。这是一道真实情境下的任务驱动型材料作文，华为以薪酬和挑战来吸引人才，华中科技大学博士生张霁和姚婷入选华为“天才少年”。姚婷认为“一个人成功与否是要看他创造了多少价值”。张霁说，较近华为在国外受到一些所谓“制裁”，他希望自己能够把所学在华为较困难的时候发挥出来。张霁的导师周可教授则希望大家不要仅仅关注年薪，做科研是老老实实的工作，科研本身存在很多乐趣。考生要围绕张霁、姚婷、周可教授所说的话或者华为以高薪吸引人才等角度去审题立意，写出思考和感悟，不得脱离材料提供的情境。

　　2.典型任务的限制。“上述材料引发了你怎样的思考和感悟”，要求考生从材料中选择一个角度进行写作;“写一篇演讲稿”，限定文章体式;“用于班会交流”，限定写作对象是同班同学。考生既要注意演讲稿的格式，又要注意身份意识、对象意识和交流意识;而且，考生的演讲稿要写出自己的思考和感悟。

　　3.价值判断的限制。材料中华为以薪酬和挑战来吸引人才，命题意在引导考生认识自身的价值，思考自身成长问题;姚婷和张霁的话又有对考生情感道德、人生观、价值观、责任担当意识的熏染与引导。以上两个方面，考生均不可否定和质疑。

　　开放性

　　1.写作主题的切入点是开放的。华为吸引人才的做法，姚婷、张霁、周可教授的话，考生可任选其中的一个角度表达“思考和感悟”;选取的角度不同，切入点也不同。考生“思考和感悟”的角度也是自由的，可以围绕重用人才、成功与价值、个人价值与社会价值、以才华立足社会、老老实实做科研、关注年薪也更享受科研的乐趣等主题展开。

　　2.立意的角度是开放的。材料引导考生就华为公司高薪吸引华中科技大学博士生张霁和姚婷一事表达思考和感悟，考生可以根据材料的主题联想自己的所见所闻，或结合已有的阅读积累，广泛思考，合理生发。可以写姚婷的成功观，从成功与创造财富的角度立意写作;可以写张霁的主动担当与作为，在困境中突围，尽较大努力发挥自己的优势等;可以写周可教授的价值取向，老老实实做科研，轻物质财富，重精神内涵;可以从赞叹华为重视人才、舍得重金投入的角度来写，也可以把三者融为一体来展开。

　　3.表达方式是开放的。考生可以感性表达，以抒写“感悟”为主;也可以理性“思考”，发表自己的看法。只要感染力强，能引发读者的共情与共鸣，引发大家思考成长成才的问题即可。

　　【解题】

　　本题是一道任务驱动型材料作文，既有对考生写作能力的考查，又有对其情感道德、人生观、价值观、家国情怀等的熏染与教育，体现了立德树人的教育方针。试题写作情境、写作对象、写作内容、写作体式都明确，审题难度不大，但要想获得，考生还需挖掘立意的深度和广度，如将“自我价值与社会价值”联系起来等，做到立意准确深刻、符合任务要求、语言文采好。

　　【参考立意】

　　切题立意：

　　1.成功取决于你我创造的价值。

　　2.关注年薪，更享受科研的乐趣。

　　3.尽我所能，利国利民。

　　4.让你我的才华配得上高薪。

　　5.希望能够发挥自己的价值。　　偏题立意：

　　1.大企业对科技的需求。(对材料的理解有偏差)

　　2.拥有高薪就拥有了成功。(偏离了材料的题旨)

　　3.我看年薪。(没有综合材料内容来写)

　　【下水文】

　　成功取决于你我创造的价值

　　各位同学：

　　大家好!

　　我演讲的题目是“成功取决于你我创造的价值”。

　　近日，华为以薪酬和挑战来吸引人才，华中科技大学博士生张霁和姚婷入选华为“天才少年”。张霁获得年薪201万、姚婷获得年薪156.5万。但让我印象深刻的是姚婷的一句话，“并不是说我拿到了156万年薪就成功了”，一个人成功与否是要看他创造了多少价值。

　　同学们，200万年薪可不是说拿就拿的，得有真本事。但姚婷认为，“并不是说我拿到了156万年薪就成功了”，我赞同姚婷这句话。倘若拿到156万年薪就算成功，那么范冰冰仅偷税漏税就达8亿之多，她又该有多少年薪呢?姚婷和范爷谁更成功呢?而张霁呢，放弃了更高的薪资来到华为，他说：“较近华为在国外受到一些所谓‘制裁’，我希望自己能够把所学在华为较困难的时候发挥出来，尽自己较大能力去做一些有意义的事情。”那么张霁选择华为和拿更高的年薪，哪个算更成功呢?

　　一个人成功与否是要看他创造了多少价值。

　　屠呦呦发现了青蒿素，获得诺贝尔奖，她的成功是用诺贝尔奖的奖金来衡量呢，还是拿她救活的人来衡量呢?如果说拿了高薪就是成功，那么钱学森当年放弃美国的优厚待遇选择回国，是对还是不对呢?中国第一颗原子弹爆炸的时候，原子弹之父邓稼先和他的团队每人只领到10块钱的奖金，那他们算不算成功呢?对他们来说，的需要大过报酬，对科研的兴趣胜过报酬。正如张霁的导师周可教授所说：“希望大家不要仅仅关注年薪，做科研是老老实实的工作，科研本身存在很多乐趣。”

　　同学们，我想说，比年薪更值得关注的是创造价值的乐趣。

　　目前，全球仅4人拿到华为“天才少年”的offer，足见其含金量，这就是他们的价值。但我更想说，与其关注姚婷和张霁的年薪，不如让我们关注他们在以后的工作中所创造的价值是不是配得上这份高薪。天才少年张霁并不是天生“幸运”，他的本科毕业院校为武昌理工学院，武昌理工学院是一所非“”“”的院校，当年张霁考入时学校还只是个三本，不要说进华为拿高薪，就是考研和考博都需要付出异于常人的努力。原来天才出于勤奋，此言不虚。

　　每一颗年轻的心都藏着一个梦想，每一朵成功的花都浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

　　同学们，临渊羡鱼，不如退而结网;仰望星空，须先脚踏实地。年轻的你我，让我们一起努力，实现梦想，创造价值。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家。