没考上名校之前,我就是一个没经过世面的高三生!
在高考竞争激烈的环境中,普通高中生和重点高中生之间的差距似乎变得越来越大。随着高考倒计时只剩下短短的190天,这种差距也愈发显著。其中一个关键因素是信息差,这不仅包括学习资源的获取,还有针对高考的策略和方法。如何弥补这种信息差,是最关键的问题。而我自己当年高三学习的时候,没上过网课,不知道现在的网络上有那么多资源、方法可以借鉴,只靠着470多分的成绩一路摸索,一路试错,跌跌撞撞。
就是因为我经历过,也在大学后接触了很多比我优秀、厉害的人物,才深刻体会到了信息差对一个小县城里、普通高中的学生,有多重要。
有人问:为什么小县城里的普高生跟大城市里的重高生的差距,越拉越大?
用我这些年的所见,回答一下。
我们高中班,目前我已知的就有6-7同学当年高考只考上了三本和二本大学,目前都在当老师。都在六七线小城市或者县城里,3个教高中,2个小学,还有几个是初中老师。
有时候我们就调侃:当初成绩最拉的那几个人,没想到现在竟然去当老师了……
而大城市呢,高中老师很看学历,甚至连个幼儿园都找清北毕业生来当老师。师资的差距,背后还有学校实力、资源的差距,不止一丁半点。
除了这些,还有学习环境、班级氛围、教育理念等等,重高的质量都要比小县城里的普高好。有一句话是“越是辣鸡的学校,无脑规矩越多”不是没道理,很多普通高中照搬衡水中学的模式,封闭式管理,早上5:30就起床……
但没抄到别人学校的教育理念,师资力量,最后就模仿成了四不像,学生怨声载道,成绩还是没眼看。
用网友的话总结:没有衡水命,一身衡水病。
除了这些物质资源的差距,还有信息差。
别人习以为常的网课,学习方法,放到小县城的普高里,甚至都没听说过。我们以为上大学只能通过高考,但其实还有各种强基计划、少年班、三大专项计划等等很多方式,能直接上更好的大学。
说实话,在我没上大学前,我也不知道。
以上这些,说是信息差,其实背后也反映出了“财产差”,难道就怪自己命不好,没让你是生来就是个富二代吗?
我们大多数都是普通人,家庭条件、十七八岁的年纪,我们拼不了这些,那就从更科学的学习方法上,从学习效率上,缩小差距。
而不是一句“别人比我聪明,比我天赋好。别人从小比我接触的多、资源条件比我好……”就甘心认输、摆烂了。
普高生跟重高生的差距不仅仅是学校、师资的差距,更没有说重高生一定比普高生聪明,很多时候都是因为各种信息差造成的。
对于真心想努力的同学,不打破这些信息差,比不努力还可怕!
所以,我才会不厌其烦的把自己曾经的经验、心得,一遍遍的重讲。能帮一个是一个!
1、关于生物的信息差
关于生物,最重要的一个信息差就是:要把生物当文科去学。
很多同学认为,生物理科,理科就是多刷题,疯狂刷就行了。但作为一个理科生,生物稳定在90+分以上的过来人,生物在理综三科上,我用花最少的时间拿了最多的分。
方法就是我从来不把生物当理科,而是他把当作文科,用背语文的态度去学的生物。
目前生物在60分以下的,先别沉迷刷题了,把所有课本按照目录框架梳理成思维导图笔记,然后里里外外背7-8遍,把教材每个知识点、课本上的每个黑字、图注都背的滚瓜烂熟,考到60-70分是没问题的
还有相关的生物易错点,总结+多背,都能解决。生物,就是只要你认真背到位了,就能考好的一科
2、关于物理的信息差
①基础太差的,40-50分甚至以下的同学,不要自学!不要自学!不要自学!
在学校好好听老师课,特别是在推导某个原理的时候,听不懂就大胆去问。跟不上学校,那也要找网课或者一对一老师带你学。
②每一个模型就是一个小的知识库
比如说一个斜面模型、弹簧模型,就会囊括了关于运动和力的很多知识点,一个这样的大题,是由很多个基础的、底层的知识点支撑起来的。
多去研究模型,彻底研究明白一种类型,基本上关于这个题涉及的基础知识点你也能搞明白。
③跟数学一样,越早接触真题越好。
3、关于化学的信息差
①化学很需要背
对于理科的最大误区就是觉得不用背,公式概念和原理不去背,能自动进脑子里面吗?作为一个理科人,化学要背,而且不比生物少。
比如最基本的方程式、元素周期表、有机和无机等等,化学常识题,这些都是通过背的。但是化学的知识点又很零散,那你必须耐心去梳理笔记,按照专题梳理好每个知识点体系。
②刷题把基础分拿到手能考75+到80分
基础题基本考的是细节,那么易错点就很重要。比如方程式的条件这种,整理在易错点笔记上,多看多背。
比较难的题目,重点按照专题分类去刷,同时整理错题。比如化学实验题,原电池材料等知识点,一个板块一个板块的去分类整理好。
③平时注重刷题速度训练
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因此,在高考备战的最后阶段,弥补信息差显得尤为重要。190天或许是短暂的,但若能善用资源、拥抱正确的学习方法,普通高中生也有可能迎头赶上,甚至超越重点高中的同学。