初中数学成绩不理想的原因是什么呢?想要提升初中数学的成绩,应该怎样做比较好呢?本次伊顿教育小编给大家分享的就是初中阶段的数学提升方法。想要实现提升,首先需要的就是知道自己的失分点以及学习上的问题在哪里,这样才能更好的去提升自己的成绩。下面我们就一起来看看详情。
其实不管是那门学科的学习,只要我们找对了学习方法,就会发现其实并没有那么难。那么在数学学习上,我们需要那些学习方法呢?
第一:先弄清楚自己成绩不理想的原因是什么?
考试成绩不理想的原因不就是自己没有好好学习,也是会有其他因素导致的,因此,我们首先要做的就是先分析自己的在做题上总是得不到分数的根本原因是什么?
这里大概的举出下列几个原因:
1、知识点掌握不牢固
较基本也是较有可能的原因就是我们对试卷上题目的知识点根本就没有好好的掌握,也就是自己对课本还是处于一种很陌生的程度。
因此,当我们拿到试卷,看见题目的时候,完全不知道应该如何去做,因为我们可能根本就不知道这个题目它的考察点是什么。
在这样的情况下,我们是很难做对题目的,尤其是大题,至于选择题可能还可以依靠‘运气’去做对。
2、知识点与题目难以结合
第二个可能的因素就是,我们对知识点是掌握的,对课本是熟悉的,甚至很多数学类的知识点、公式、概念等都背的尤其牢固。
并且在我们解题的时候,我们也是知道需要解答的题目是在考察那个知识点,自己对那个知识点也是完全有记忆和理解。
可是,重点就是自己完全不知道应该如何将这些知识点和题目结合在一起,从而想出解题的步骤、思路等。
3、很难随着条件的改变而想到解题思路
在数学的学习中,当我们做的题目达到的数量后,我们就会发现,每一个题目都有一个较简单的原型题目在,而不同程度的该类型的题目都是在此的基础上增加或者是减少了一些条件的的出来的新题目。
当我们做到这样的程度时,在解题上的速度和准确率都会有很大的提升。
而第三个导致我们成绩不是很理想的原因也和我们做题数量和做题质量有关的----我们在解题的时候很难做到会随着题目的条件变换而想到或者根本就想不到解题思路,进而影响到我们的考试分数。
第二:对症下药,找合适的解决方法
在找到自己成绩不理想的原因之后,我们就可以对症下药,针对性的解决我们所面临的问题。
1、回归课本
课本的重要性一直都在的,但是不同年级的学生会课本的依赖性却是不同的,尤其是高中的学生,高三较为严重,很多学生都认为课本上的知识早就掌握了,没有需要再去花费太多的时间去复习,重点是多做题目、试卷,才可以提数。
刷题和试卷在程度上是可以让我们的增强成绩的,但是课本的回顾仍旧是重要的。
尤其是针对第一个原因--对知识点的掌握不牢固
在这样的情况下,我们要静下心去好好的学习、复习课本上的知识点。具体的学习方式,我这里有两种自己用的方法。
默记型:通过默记的方法去将自己知晓的知识点写在本子上,然后再去对照课本上的知识点,写的不对和漏写的都标记起来,在之后的回顾中着重记忆一下(可以的话,按照章节的顺序去默记,并且在默记的过程中可以适当的思考一下各个知识点之间的关联以及之前自己做过的题目中有那些是考察这个知识点的。)
2、刻意的去记题目和知识点之间的关联
记住知识点是较基础的,重要的还是我们可以很好的将这些知识点和题目联系在一起,从而在拿到一个题目的时候就可以的知道这个题目的考点是什么---解题思路是什么---解题步骤是什么
虽然这里只有简单的三个步骤,但是掌握每一个以及自己对这三者之间关联的操作数量程度都是至关重要的。
因此,我们需要去刻意的记忆每次遇到的题目的考点以及它考察这个知识点的方式、自己的解题思路等。
除去记忆这些外,我们也可以在解题的时候如果时间充足的话,可以适当的回想一下之前的题目练习中是否有类似的题目。
3、重复性的去做同一种类型的题目
在做数学题目的过程中,我们可能会遇到这样的一个情况:“一个题目我们会做,但是一旦这个题目换了、增加、减少一个条件我们就突然没有了解题思路。”
这种情况是因为我们其实还是没有真正的掌握这个题目以及这个知识点的应用,那么我们应该如何去解决这个问题呢?
和上一个的方法和相似,就是重复性的去做同一种类型的却又不同的题目,并在做题的过程中刻意的去记忆和思考这些题目之间的不同、相同和关联处。
这里的实施方式和纠错本很像,就是要求我们将自己每次遇到的题目都集合在一起,或者是选择那种有专题训练的练习册去做题目练习。
需要注意的是:不要因为一些题目简单就忽视掉它,有的题目虽然很简单,但是它属于经典例题(原型)
解决和学习方法就是以上这些,但是较较重要的是我们自己要坚持,学习的这个过程可能真的会很难,尤其是当我们本身的成绩不是很理想,那么就会或多或少的使得学习情绪上受到一些影响。