绿城育华学校怎么样？绿城育华学校学校的学费标准和录取规则是什么？学生上绿城育华学校需要满足什么条件？伊顿教育小编为大家整理了绿城育华学校的基础简介以及学费标准、录取规则。还有各班级课程设置等，希望本文能帮助到大家！以下是具体内容，感谢阅读！

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　　涵盖学段：小学，初中，高中

　　是否住宿：是

　　绿城初中睿励项目：

　　绿城·睿励项目(GreentownRulingProgram)系绿城教育集团联合海外好的教育机构，为中国学生进入世界学校打造的绿色教育通道(GreentownGatewaytotheGlobe,简称3G项目)之一。通过开展双语、双文化教育，为学生提供多元而丰富的发展平台，在避免国内中、高考独木桥压力的同时，努力提生各方面的素养，从而培养更具国际竞争力和全球视野的新锐初中毕业生。2015年5月，学校正式向IB亚太地区总部提交了申请，经过前期的准备与审核，2016年9月，学校正式成为了IB-MYP项目的候选学校。目前，我们正在积极进行IB师资的储备、进修、培训及国际合作。并经IB总部同意，我们于2017年9月正式开始实施IB课程教学。

　　学费：

　　目前，根据物价部分批准核定为8.5万/年左右(学费+项目费)。

　　录取规则：

　　结果：

　　目前，绿城·睿励班共有在校生7-9三个年级10个班级。在前两届毕业生中，有不少毕业生成功申请至美国如：TheMastersSchool,LawrenceAcademy,GeorgeSchool,TheWebbsSchool,

　　VirginiaEpiscopalSchool,CushingAcademy，AvonOldFarmsSchool,

　　PomfretSchool，KentSchool,WoodberryForestSchool,TheRectorySchool,

　　FryeburgAcademy等;英国St.Martha’sSeniorschool,ManderPortmanWoodwardSchool,MalvernSTJamesSchool等;加拿大ApplebyCollege,MageeSecondarySchool,RidleyCollege等，澳大利亚WestminsterSchool等海外好的高中就读。

　　高中部国际班：

　　绿城高中中德DSD项目

　　DSD(德语语言证书)项目是高中学生毕业直接赴德留学项目，目前遍布63个的137所德国海外学校和56个的1100所DSD学校，我校于2007年成为了德国教育部在中国的第16个DSD立项学校。目前，中国已有包括外国语学校、上海曹杨二中、西安交大附中等40多所DSD项目学校。

　　课程设置：

　　我校DSD项目学生在校学习三年，必修中国高中课程，辅修德语。学生通过中国高考和DSD德语考试后，可申请赴德国就读高校，亦可选择在国内就读。德国教育部对学生高考成绩要求每年有的调整，DSD成绩通过C1可以申请德国大学，通过B1可申请预科，通过预科考试后申请大学。

　　结果：

　　自2013年开始，我校的DSD考试通过率连续四年实现了。毕业生分别被法兰克福、马尔堡、汉诺威、开姆尼茨等德国公办或私立预科录取。之后就读德国各类公办高校。

　　绿城高中中西DELE项目

　　课程设置：

　　我校DELE项目学生在校学习三年，必修中国高中课程，辅修西班牙语。学生同时通过中国高考和DELE西语考试后，可申请赴西班牙、西语言以及国内就读高校。高考成绩折算计入申请总成绩单，供高校参考，DELE成绩达到B2可直接就读本科，达到B1可就读预科，通过一年学习再就读本科。

　　结果：

　　目前已联系的西班牙大学资源库中，对接学校的强势选修课程的包括烹饪、设计、动画、音乐艺术、翻译、旅游、西班牙语言文学，均拥有较好的就业前景。

　　西班牙语已列入高考科目，学生可选用西语替代英语作为外语考试科目，具备分数优势，同时不影响学生选择。

　　绿城高中中美项目

　　该项目精心编排高中三年教学，既要求学生达到高中毕业学历水平，又同时强化英语学科，帮助学生较终实现留学国外学校的目的。学校与美国私立高中(加州阿圭那高中AquinasHighSchool)实现课程交换、学分互认，为双文凭项目的落地奠定了基础。同时，学校委托美中交流协会聘请UC系统经验丰富考官团队组成了指导班底，为学生直通美国学校创造了较大可能。

　　课程设置：

　　学生在进行中国高中学考标准学习的同时，兼修原汁原味的美国高中生课程，通过测试后可以获得相应学分。项目不仅为学生提供了获得双方学校高中文凭的平台，也给学生提供了选修美国大学认可的AP课程学分的机会。中美兼容的教学，不但能帮助学生提升对不同学习模式的适应性，在申请海内外高校时脱颖而出，还能在海外求学期间发挥更长远的优势。

　　师资力量：

　　为增加项目顺利实施，师资配。项目为每一门美国课程配备一名美国教师和1-2名中国教师(国内常规一般配备一名教师)，在课堂教学中引入计算机和网络等先进技术，同时保留传统教学模式的优点，适度发挥学生的自主性。除学科指导团队外，项目配置独立的校内导师团队(包含学生管理，学业跟踪、生涯指导等功能)，两支团队互相联动，保障教育教学开展。

　　结果：

　　2014年至今，留美学生被美国排名前100的学校录取。