中考作文在中考语文的占比中有着相当大的分量，地区的西路有一个中考作文一对一辅导提升的辅导机构，叫做伊顿教育，伊顿教育在中小学的文化课辅导领域已经占据了很大的一部分市场，在伊顿教育，一直都有一个的坚定的意愿，就是要让每一个孩子都更加的，我们针对中考生制定了中考作文辅导提升班，在这里，不仅有经验丰富的老师给大家讲述作文的写作思路，更重要的是让每位学生都能够提笔有写的东西，都能在材料中梳理出自己的思路，在这里，我们有着大的平台和集合了大数据云平台的教学分析，真正能让学生有看得见的进步。

　　在伊顿教育中考作文一对一辅导班里，老师们也会结合中考的试题来给大家进行现场的解析，下面我们就来看一则中考试题作文的解析。

　　//作文题//

　　生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层;一只海燕，顶风冒雨;一座大山，顶天立地;一个团队，合力相顶……他们都顶出了独属自己的春天!“顶”意味着承受，担当，碰撞，支持……

　　请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。

　　要求：

　　(1)要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。

　　(2)自选文体，不得少于600字。

　　(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

　　(4)书写3分，请认真书写。

　　//写作指导//

　　//审题提示//

　　这是一道命题作文，延续了“提示语+命题”的模式，要求考生以“顶出一个春天”为题写作。

　　提示语是考生思考和选取材料的重要来源，列举了“顶”的内涵和外延。相对于题目“顶出一个春天”来说，是现象列举，是实在的、具体的。

　　然而，标题却具有“虚”的特点，是一个比喻性的标题。面对这种比喻性的题目，考生首先需要化大为小、化虚为实，进行“具体化”思考，落实“顶”“春天”在人生、事业、社会等领域的对应。

　　其次，标题中的“顶”是原因，是事物变化发展的根源;“春天”表示“顶”的结果，是美丽美好的。面对这样一个因果思维的题目，考生须明确，原因也就是“顶”，应该是作文写作的重点，也是写作的出发点。

　　所以，审题较重要的一步，就是需要明确“顶”的内涵和外延，也就是落实何谓“顶”——“顶”的需要性是什么，“顶”会怎样，如何奋力去“顶”等。其次，需要落实春天的内涵，其价值取向必然是美好的，考生可以通过描述画面，设想“春天”是如何美丽。

　　同时，考生还可以对“春天”进行延伸，延伸到青少年的绚烂人生，个体的事业前程，的春光灿烂等。正处于青年时期的我们，应绽放青春，让自己的人生更有价值。新时代引路人说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。”从此角度出发，文章的立意会更深刻，也更有价值和意义。

　　//审题立意//

　　切题立意

　　1.人生“顶”为先。

　　2.灿烂前程顶为基。

　　3.奋力拼搏，顶出春天。

　　4.春风得意，“顶力”而行。

　　5.少年如我辈，青春奋力顶。

　　6.波浪兼天涌，“顶力”助我行。

　　偏题立意

　　1.不顶，亦能春意盎然。(价值判断错误)

　　2.生活需顶，更需智慧。(写作目的偏离)

　　//下水文展示//

　　顶出一个春天

　　一粒种子，顶出土层，创造了一片春光;一只海燕，顶风冒雨，方得自由飞翔。一座大山，一个人，一个，一项事业，一个团队，莫不如是，莫不需要顶的精神。

　　“不有行者，无以图将来。”顶，是行动的力量。面对人生的至暗时刻，唯有顶，持续地顶，才能顶出人生的绚烂春天。顶是一个怎样的动作呵?双腿蹬地，身体前倾，脖子直挺，青筋迸露……是啊，人生太多艰难，更需要我们脚步不停，那必是精彩不断，无限可能。尤其是青少年，我们风华正茂，我们青春正好，我们更需要顶的精神。

　　“太难了”，成了2019年度的热词。尽管人生不可能总是坦途，更不可能总是赢家，但是当我们在承受和碰撞中想要放弃的时候，我们要敢于去顶，勇于担当，乐观进取，越是高山险阻越是要坚定跨越，因为“无限‘春’光在险峰”。是呀，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。

　　“家是较小国，国是千万家。”千万人，千万小家的力量汇聚，顶出了民族复兴的春天。回望2019，放眼神州大地，处处新变化新气象：人均收入过1万美元，嫦娥四号首次登陆月球背面，《我和我的祖国》在大街小巷传唱，垃圾分类引领着低碳生活新时尚……试问，如此春光灿烂，根源何在?我的回答只有一个字：“顶”。面对重重阻碍，每个普通人，整个中国都在默默承受，迎头顶住，勇于担当，步履铿锵，一往无前，顶出了一片中国红，独领世界风骚。

　　“艰难困苦，玉汝于成。”我们青少年，身系未来前程、发展、民族复兴之重任，决不能坐享其成，也不能坐而论道，而是要坚守顶的精神，做行动派。只要坚守顶的精神，我们的人生必定雄姿英发，我们的国必定岁岁安澜。

　　同学们，朋友们，让我们放胆去顶，尽力去顶，顶出一片美丽的春天吧!

　　//范文展示//

　　我也可以

　　你没有李嘉诚的财富，但你可以拥有他的发型;你没有共和国勋章获得者的成就，但你可以活得一样的执着;你没有西施的花容月貌，但你可以活得同样有滋有味。生活时时处处都有精彩，关键是若你愿意精彩，你就能找到让自己出彩的途径，“我也可以”就是不错的选择。

　　小时候，“我也可以”是豪言，是学习者的动力;“我也可以”是壮语，激励我们迈向未知领域。不论是第一次演讲还是第一次写作，都是在榜样驱使下的前进。如果生命是一条河，那“我也可以”就是千帆竞发时的灯塔，指引着一叶扁舟驶向远方;如果生命是一段路，那“我也可以”就是熙熙攘攘处的路标，牵引着踽踽旅人走出风景。因为有先驱者指引鼓励，我也可以走出一段独特的风景。

　　有了比较，生命就有前进的力量——跬步之积能至千里，溪流之汇能成江河。毛竹埋于地下四年，冲出地面后每天拔节三十厘米，三个月长成十五米;企鹅拼命向海底下沉潜，借助下潜而来的水压和浮力，蹿出水面，终成功登岸。它们借助沉潜的力量成就了辉煌!我知道我也可以像他们一样辉煌，但需要积蓄自己的力量。出于对人大的向往，更有姐姐研究生的激励，我迈出远行的脚步，走向陌生的远方。

　　背着行囊，我独自踏上旅途，兴奋又担心。兴奋的是第一次一个人长途旅行，第一次坐飞机，第一次住青旅，第一次……一路走来，陌生眼光里收获丰富的世界，我也在挑战自己，越自我，收获一路陪伴。至于家人担心的安全问题也因为“我也可以”一一化解，我的眼界一下洞开。

　　看着车上旅客愉快的神情，听着天南海北的见闻，“我也可以”鼓励我主动问好，平均每天认识两个以上的陌生人。他们的言谈异于同学间的吃喝拉撒，让我感觉“四海皆兄弟，谁为行路人”。我知道了上海、甘肃、江西、河北、四川人的故事，也领略了不同的风俗习惯和性情喜好。一个人一段故事，每个故事都给我提供了一种思路、无数设想，让我明白地球很小但神奇美好。

　　印象较深是结识法国朋友的过程：徜徉在颐和园，一个外国人引起了我的注意，受到“我也可以”像其他国人一样与外国人对话的激励，我一路跟随，较后确定她是一个人，于是决定上去与她交流。我趁她阅读简介的时候，急急奔了上去，手脚无措地站在她身边，用生涩的英语说“打扰一下”，她转过头边比划边轻声地问：“你有什么需要吗?”我结结巴巴地说：“我想练习口语，我能与你同路吗?”她犹豫着，我忐忑不安，心里不停念叨：完了，完了，人家肯定不同意。没想到，她做了一个“OK”的动作并顽皮地笑了。“Yes”，真是惊天地泣鬼神，我竟然和外国人搭话成功了!后来我们用中英文加手势谈天说地，分享各自的文化。虽然我们相处的时间只有短短整天，但我终于完成了自己的梦想——与外国人交谈，拥有一个外国笔友，偶尔收到他的邮件也让我感到自豪不已。

　　未来路漫漫，但我相信“我也可以”能让我在交友上迈出一大步，它也将激励我在学习生活中越来越有追求，更将指引我在未来的事业中不断越和挑战者。

　　上面的作文写作指导大家是否已经看到了其中的一些精彩和不同之处，如果想要学习到更多的知识和技巧，来伊顿教育，在的各个地区我们都有分校，大家可以实地去考察。