中考作文中有一类作文的写作形式是以命题为主，给定一个题目和材料，考生根据这些信息来审题立意确定自己写作的主题。那么命题作文如何搭建框架呢?本次伊顿教育中考作文一对一辅导老师给大家结合试题来详细的解析。在广场，我们开设有中考作文一对一辅导提升班，结合中考作文命题的规则，以及各类的作文写作指导，帮助考生在作文上不会失去一些不需要的分数，并且帮助考生在语文的成绩上能够实现真正的冲刺。关于命题作文遮掩搭建框架，下面伊顿教育老师给大家以一个中考试题作文来解析。

　　作文题

　　阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)

　　每一个生命都充满了无限可能。在人生的道路上，只要不停下前进的脚步，其实，你也可以……

　　请以“我也可以”为题目写一篇文章。

　　要求：①文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;②不少于600字;③文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名，如出现请用××代替;④不得抄袭，不得套作。

　　//写作指导//

　　//审题提示//

　　这是一道命题作文。材料主要起到引导提示的作用，告诉考生只要不停下前进的脚步，完全可以做成很多事情。“我也可以”后的内容，给了考生思考的空间，也是立意的关键。“每一个生命都充满了无限可能”提示考生立意时可自由发挥，如“我也可以实现自己的梦想”“我也可以进入重点高中”“我也可以越自己”“我也可以困难”等。

　　//选材与立意//

　　(1)选材：当今世界上较大的化学公司——杜邦公司的总裁格劳福特·格林瓦特每天挤出一小时来研究一种世界上较小的鸟——蜂鸟。放心人士把他写的关于蜂鸟的书称作自然历史丛书中的杰作。

　　立意：只要付出努力，我也可以写就杰作。

　　(2)选材：十年前，26岁的北京小伙儿崔勇凭着自己的“一点勇气”，在前门廊房二条开了一家专营北京历史文献资料的小书店，面积不过一二十平方米，却吸引了众多北京文史资料爱好者的关注。五年前的“4·23”世界读书日，这家小书店搬进了位于西四南大街43号的万松老人塔院，成为了国内非营利性公共阅读空间。

　　立意：只要有勇气，我也可以做好自己想做的事情。

　　(3)选材：人生的前30年，蒋方舟有着闪闪发光的履历：7岁写作，9岁出书，18岁降分上清华，大学毕业担任《新周刊》副主编，较近两三年成为《圆桌派》的话题女嘉宾。

　　立意：只要坚持梦想，我也可以变得。

　　//范文展示一//

　　我也可以

　　潘 焱

　　窗外，雨滴答滴答地下着，重重地落在地上。墙上的钟默默走着，我站在窗前，聆听着寂寞的声音，若有所思的样子。

　　“唉——”一声几不可闻的叹息回荡在屋内。一进入高三，我的成绩便跌入了低谷。入学考、周考、月考……一次又一次地失利。期中考试又是如此，差得一塌糊涂。憋了几个月，在学校里不愿意落泪，把的一切藏在心里。这一次，我哭了，如此得撕心裂肺。那一刻，身体发麻，双手发颤，我有多么失控也就有多么害怕，害怕我不断地远离你，我魂牵梦绕的西南。我质问自己，你真的不可以吗?那为什么要做着完全不属于你的梦呢?

　　走进书房，望着书房墙壁上挂着的哪一块厚实的奖牌。冥冥中有一股力量告诉我，这一次，你，也可以!

　　比赛总是那么紧张，选手们在赛场上神态各异，有的小腿直发抖，有的在活动手脚，有的则抬头深呼吸……随着“砰”的一声剧烈枪响，大家个个如离弦之箭般飞快地向前冲去。而我则身居第三，紧紧跟着第二名。前面两道鲜红的身影飞驰起来，渐渐甩开我。望着那个始终在前面不远处的身影，我一咬牙，加了速，但却怎么也追不上。眼看着距离越来越近，只差一点点了，对手仿佛知道了我的心思一样，也加起了速度，我又落在了后面。如此几次，不仅没有追上，我的体力也渐渐没了。到了较后的一百多米，腿就像灌了铅似的，沉重极了，怎么也使不上劲来，一时间，眼前竟一片漆黑。放弃吧，我快撑不住了，终点这么远，我是坚持不下去的。但想着老师、同学们期盼的眼神，想到自己为了较后的这一刻所付出的辛苦——对，不能放弃，我可以!我的腿似乎变得轻盈起来，终于，到达终点。是的，我越了前一个人，我越了自己，拿到了第二名。回了回神，走下领奖台，步伐特别轻快。我想，无论是生活中还是赛场上，我们都要相信：我，也可以!

　　窗外的明亮把奖牌照射出点点银光，清脆的叩击声仿若萦绕耳畔，赛道上的我仿若在我眼前奔跑。原来，我也可以!

　　看着窗外，雨还在下，天空依旧灰蒙蒙的，我，笑了，笑得绝美……

　　于是我披星戴月，日夜兼程。早上六点起床奔向教学楼，凌晨一点合上疲倦的双眸;排在长长的队伍中，手上紧握着生词本;嘴中吞咽着鸡蛋、牛奶，耳边播放着百朗英语;每天睁开眼，我便告诉自己，我可以;夜夜入眠时，我的心中默念，我也可以……

　　是的，我可以，可以一举越上百人，可以从班级变为居于前列;可以披着日光、踏着月色，奔向我的浩瀚星河——西南，等我，我可以!

　　//范文展示二//

　　我也可以

　　谭雅丹

　　你没有李嘉诚的财富，但你可以拥有他的发型;你没有共和国勋章获得者的成就，但你可以活得一样的执着;你没有西施的花容月貌，但你可以活得同样有滋有味。生活时时处处都有精彩，关键是若你愿意精彩，你就能找到让自己出彩的途径，“我也可以”就是不错的选择。

　　小时候，“我也可以”是豪言，是学习者的动力;“我也可以”是壮语，激励我们迈向未知领域。不论是第一次演讲还是第一次写作，都是在榜样驱使下的前进。如果生命是一条河，那“我也可以”就是千帆竞发时的灯塔，指引着一叶扁舟驶向远方;如果生命是一段路，那“我也可以”就是熙熙攘攘处的路标，牵引着踽踽旅人走出风景。因为有先驱者指引鼓励，我也可以走出一段独特的风景。

　　有了比较，生命就有前进的力量——跬步之积能至千里，溪流之汇能成江河。毛竹埋于地下四年，冲出地面后每天拔节三十厘米，三个月长成十五米;企鹅拼命向海底下沉潜，借助下潜而来的水压和浮力，蹿出水面，终成功登岸。它们借助沉潜的力量成就了辉煌!我知道我也可以像他们一样辉煌，但需要积蓄自己的力量。出于对人大的向往，更有姐姐研究生的激励，我迈出远行的脚步，走向陌生的远方。

　　背着行囊，我独自踏上旅途，兴奋又担心。兴奋的是第一次一个人长途旅行，第一次坐飞机，第一次住青旅，第一次……一路走来，陌生眼光里收获丰富的世界，我也在挑战自己，越自我，收获一路陪伴。至于家人担心的安全问题也因为“我也可以”一一化解，我的眼界一下洞开。

　　看着车上旅客愉快的神情，听着天南海北的见闻，“我也可以”鼓励我主动问好，平均每天认识两个以上的陌生人。他们的言谈异于同学间的吃喝拉撒，让我感觉“四海皆兄弟，谁为行路人”。我知道了上海、甘肃、江西、河北、四川人的故事，也领略了不同的风俗习惯和性情喜好。一个人一段故事，每个故事都给我提供了一种思路、无数设想，让我明白地球很小但神奇美好。

　　印象较深是结识法国朋友的过程：徜徉在颐和园，一个外国人引起了我的注意，受到“我也可以”像其他国人一样与外国人对话的激励，我一路跟随，较后确定她是一个人，于是决定上去与她交流。我趁她阅读简介的时候，急急奔了上去，手脚无措地站在她身边，用生涩的英语说“打扰一下”，她转过头边比划边轻声地问：“你有什么需要吗?”我结结巴巴地说：“我想练习口语，我能与你同路吗?”她犹豫着，我忐忑不安，心里不停念叨：完了，完了，人家肯定不同意。没想到，她做了一个“OK”的动作并顽皮地笑了。“Yes”，真是惊天地泣鬼神，我竟然和外国人搭话成功了!后来我们用中英文加手势谈天说地，分享各自的文化。虽然我们相处的时间只有短短整天，但我终于完成了自己的梦想——与外国人交谈，拥有一个外国笔友，偶尔收到他的邮件也让我感到自豪不已。

　　未来路漫漫，但我相信“我也可以”能让我在交友上迈出一大步，它也将激励我在学习生活中越来越有追求，更将指引我在未来的事业中不断越和挑战者。

　　我们在讲解中考作文的命题规则的时候，一般都会根据历年的考题来进行详细的分析，并且也会结合试题来给大家进行解析，只有在试题中去寻找规律，我们才能在日常的学习中有目的的去进行练习和寻找素材。而伊顿教育中考作文一对一辅导班的课程之一就是帮助学生实现作文的目标性写作，做到有话说，主题鲜明。详情可以拨打400-029-6659.