中考在即，很多孩子都处于紧张备考状态，此时的孩子们正承受着巨大的心理压力。家长看在眼里急在心上，希望孩子能全力以赴考出好成绩，但又不希望孩子承受太多的压力。但是孩子成绩差，想要增强成绩，该怎么办呢？有没有需要去一对一补习呢？

　　基础好的孩子此时的压力在于如何能再增强成绩，如何能在考试中避免不需要的错误，如何能在考试中正常发挥或常发挥。基础不好的孩子此时的压力在于如何能增强成绩，如何能考上一个稍微好一点的学校。

　　基础好的孩子这时候需要释放压力，以更好的状态迎接中考。基础不好的孩子此刻的心情是很焦灼的，家长一样感同身受。因此才会有家长希望寻求帮助，目光瞄准了课外补习。

　　本文针对临近中考再进行课外补习是否奏效展开讨论。因为本题中提到孩子的学习成绩比较差，但没有具体说是偏科还是总体都差，是学习态度差还是因为学习方法欠缺导致的成绩差，因此接下来许多分老师会具体分情况来给大家解答。

　　单科成绩差导致总体成绩差的学生

　　偏科往往是因为学习方法欠缺导致的，因为这一门课学得不好因此失去了兴趣，更加导致了偏科的严重。

　　建议一:可以找一对一的补习老师有针对性地补课，把基础知识补回来。

　　建议二:把课本中的基本知识认真看一遍，翻出课上的笔记重点复习，遇到不会的知识点要勇于问出来，反复练对应的基础练习。

　　注意：二十天时间无法把偏科的成绩提升到水平，但可以提升到中等水平。

　　切忌：忽视基础，钻研难题。

　　多科成绩差导致总体成绩差的学生

　　冰冻三尺非一日之寒，此类学生的学习方法长期存在着问题，因此短短二十天时间是不可能解决的，但可以把总体分数提升到自己较好的水平。

　　建议：不要找补习老师，因为每一科都找老师一对一补是不现实的，单从时间上就无法增加。此类学生要狠抓各科的基础知识，熟读课本，多刷基础题。

　　学习方法欠缺导致总体成绩差的学生

　　此类学生的学习态度没有问题，只是学习方法欠缺，那么这类学生要停止无谓的学习。有好的学习方法才能事半功倍，在有限的时间里这类学生更应该寻求好的学习方法。

　　建议一：可以找一对一的老师补习，老师有针对性地点拨，有指导性地为学生量身定做好的学习方法，可以进步成绩。

　　建议二：这类学生可以多和科任老师交流，让老师给自己提建议，也可以和成绩好的同学交流，吸取别人的学习经验，及时调整自己的学习方法。

　　切忌：盲目刷题，根本问题没有解决就去刷题不但不能提升还浪费时间。

　　学习态度差导致总体成绩差的学生

　　此类学生是从“根”上就出了问题，通常跟沉迷手机网络、无目标无动力、自身懒惰、家庭问题等有关。

　　建议一：不需要找一对一老师补课，在学校都不听课去补习也未必会听，浪费金钱不说还浪费时间。

　　建议二：先解决自身的源动力问题，多和学校老师沟通，寻求老师的帮助。家长要多和孩子沟通，先解决孩子的学习态度问题才是首要的。

　　综上所述，学习成绩差到底需不需要一对一补课要按具体情况来定夺。在此预祝孩子中考能顺利，发挥出较好的水平。