任务驱动型作文的写作是作文写作中比较有难度的，如何做好任务驱动型作文的论证，是写好这类作文的关键，本次伊顿教育作文一对一辅导班的老师给大家分享的就是，任务驱动型作文的论证方法。这一类作文的写作也被总结出一个结论，就是论如析薪，贵在破理。具体的应该怎样理解，下面的分享中将会为大家进行详细的解析。地区如果有同学想要补习自己的作文，可以来伊顿教育作文一对一辅导班，有教育的加盟，会让你的作文写作突飞猛进。详情拨打免费热线电话400-029-6659.

　　论如析薪，贵在破理

　　——任务驱动型作文论证方法例析

　　发端于2015年卷I及卷Ⅱ的任务驱动型作文命题，2018年仍旧锐势不减。由于任务驱动型作文命题总会设置“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”的要求，也就注定了这种作文命题只能写议论文。如果严格按照任务驱动型作文“引议联结”或以此为变体的单一结构模式进行文章布局，就极容易让文章变得呆板的同时，论证也随之滑入就事论事、就理说理的泥潭。如此行文，不但论证空泛无力，语言也会苍白无味，想获得阅卷者的青睐而谋取，根本就是痴人说梦。因此，如何使自己的文章看起来新颖独特，让阅卷者大为赞赏，准确把握常见的论证方法是决胜的关键。

　　一、举例论证，提升思想高度

　　举例论证就是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种论证方法。这种论证方法对于学生来说易于掌握，用得也普遍，没有多少技法可言。但是有时候较常见的也是较有效的，一篇成功的任务驱动型作文，少不了丰富事例的支撑。否则，就只能沦为淡而无味的基础等级作文。举例论证一般分为叙例和析例两个部分，叙例在前，整合事实;析例在后，剖析道理。两者有机融合，相辅相成，共同论证文章主旨。任务驱动型作文因在行文中需要适时回扣原材料，所以例证较好少用繁例，多用点例。如此，将多个点例串联在一起，既可以随时回扣原材料，又可以构成排比语段，增强文章的语势，丰富语言，进而引起阅卷者的注意。

　　例如高考作文《致陈先生的一封信》选段：

　　敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。

　　这是一个中规中矩的文段，正因其论证的不出格，才凸显其条理、逻辑高度清晰。而在秒评模式依旧存在的阅卷场上，这类较简单且条理清晰的文章，较容易获得阅卷者的认可。所以说，文无定法，关键还是得法，作文时切不可将简单的问题复杂化，清晰的问题模糊化。学生段首即摆出分论点“敬畏与自己相关的生命，此生有责”，可谓开门见山，直截了当;在简单议论之后，即以“看”“触”“听”三字领起，从“亲人”“爱人”“友人”三个角度，列举了潘岳“辞官奉母”、荀粲穿单衣站在雪地中“给发烧的妻子降温”、元稹重病在床听闻白居易被贬而吟出的诗句三个点例，共同论证了“敬畏生命”的观点;段末回扣原材料，得出“只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行”的结论，可谓一声惊雷，切中肯綮，论证有力，既呼应了开头，又升华了主旨，令人击节。

　　二、引用论证，增添内涵

　　对比论证，是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误论点、树立正确论点的目的的一种论证方法。事实上，有比较才有鉴别，学生有意识地将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔、阴与阳、实与虚等对照来写，可以有力地揭示论证对象的外在特征或内在本质，从而更突出、更深刻地表现文章的主题。古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“相互排斥的东西结合在—起，不同的音调才能造成较美的和谐。”对比论证的优点正在于此。任务驱动型作文有着结构模式化及文体单一化的特点，学生若能有效地运用对比论证，可以在程度上破解其语言平面化的难题。但是学生在使用对比论证时要注意两点：一是对比需要鲜明、强烈，通过对照，突出事物的特征;二是在字里行间要透露出自己的褒贬、爱憎之情。如此行文，学生的意图就能直露显豁地表达出来，进而给阅卷者留下深刻的印象，为获得发展等级的分数提供可能。

　　例如卷高考作文《殊途同归》选段：

　　“诗歌只与诗人有关的想法是反诗歌的。”马尔克斯如是说。尤其到了革命时，艺术的种子似乎满战场撒播。犹记得铿锵的《马赛曲》响彻巴黎，《自由引导人民》的画作擎起战旗，然而法国国歌作曲词者鲁热，不过是个上尉，甚至在战争的后程抵触革命，像个懦夫一样度完余生;画家德拉克洛瓦倒是“法国革命的种子”，自信勇敢，连素描的笔触都不愿收敛，作品的格调趣味惊人的一致，可性情人品却是云泥之别，可见艺术从不是人品忠实的镜子。

　　这是一个横向对比论证的文段。学生先引用魔幻现实主义作家马尔克斯的名言来作为自己立论的依据，并强调在“革命”的特殊时期，“作品的格调趣味与人品未必一致”的看法。之后，学生列举了创作高格调歌曲《马赛曲》的艺术家鲁热在现实中却是个“抵触革命”的“懦夫”，作为“法国革命的种子”的画家德拉克洛瓦“作品的格调趣味惊人的一致”两个人物事例，从正反两面构成对比，有力地论证了学生“艺术从不是人品忠实的镜子”的观点，颇具说服力。客观而言，对比论证是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。学生若能从正反两个方面去阐述道理，可以让自身观点在事例的对比中得到很好的彰显。

　　总之，于任务驱动型作文而言，如何“眉清目秀”地布局，如何“凤头、猪肚、豹尾”地剪裁事例，如何“分寸得当”地论证说理，都是学生当下需要解决的问题。一篇缺少事例或者论证不力的任务驱动型作文，就如同田野里的稻草人，虽然有人形，却没有灵魂。任务驱动型作文也是同理，如果仅有为论证主旨而枯燥说理的文字，这样的文章是不可能出类拔萃进而获得阅卷者青睐的。要想让自己的文章升格，就需要学会运用丰富的典型事例及恰当的论证方式来支撑观点。事实上，恰当的论证方法就如同好的的黏合剂，不但能够很好地将“事”与“理”无痕地黏合在一起，令阅卷者阅“事”而知“理”，顿生“理所当然”“原来如此”之赞叹，还能够回避自身文字的干瘪，令语言顿起波澜、行文风生水起。如此行文，意欲获得，不就如探囊取物一般吗?