恩格斯说过“学习都不如从总结自己所犯的错误中学习来的快!”

　　高一下学期的第1次月考刚刚结束，对起答案，却圈圈叉叉地一片满江红，于是惊惶了许久，母劝余，知错而后改，应喜。于是静心总结，本次月考中出现错误如下：

　　物理的综合题未分步计算，师亦诲不下百遍矣，不挂心，私自以为不常用也，然今物理较后一题，时间尚裕，感空间之不多，鬼使神差综合长式计算，以为题之甚易，断不会错，终不复察，一念之差，痛失6分，此骄矜之祸，惟怨已矣。

　　狮子博兔，亦用全力，惟戒骄戒躁，脚踏实地耳。

　　考试时间把握不恰当，变因基础不牢，计算不知变通，反应过慢，发卷之前期，总忧粗心而丢不应失之分，题之解矣，心总惴惴，草木皆兵，反复一两遍才安，然后时间将尽，心知不完，囫囵吞枣，东扯西凑一通，精前题而弃后方矣，安有?

　　惟缜密细心后，不过分，人忧天，不舍弃一道题，一视同仁矣。

　　开学一月矣，获益颇多，然寒假光阴玩乐嬉废，未曾多预习，今新课飞进，总觉吃力，又觉愚天性愚钝，班中偏怪难题，同学往往拍头而应，而吾终不得解，总疑心无理科之思维也，一堂课下来，如雾里看花。良师之讲教让人不忍弃也，一月下来，余虽愚钝，卒获有所闻。

　　每一次的考前，总是那么紧张;每一次的考试，总是那么安静;每一次的考后，总是那么勉强……紧张的复习着，安静的答题着，勉强的欢笑着……在害怕答案的对错，在担心成绩的好坏，在着急名次的前后……但一切都是那么消极的吗?

　　范：

　　其实不然，也有人胸有成竹，也有人坦然视之，也有人毫不惧怕……因为什么?因为他们相信了自己，相信了自己能够做好，相信了自己能够取得好名次。他们不惧怕，因为他们在意的不是分数的高低，成绩的好坏，名次的前后，他们在意的只是自己是否在知识的路上前进了而已，他们在意的并不多。在失败的地方找到自己的错误，然后加以改正，将这次的自己与上次的自己进行比较，看看自己到底存在着什么样的错误……考试并不是拿来应付老师，应付家长，应付自己的，如果是这样，那还不如让你誊抄答案了呢，不过如果真的是那样，考试又是拿来干嘛的?考试的意义又何在?

　　古时候，考试是为了给朝廷，皇上选拔人才，管理江山的，后来却成了麻木的背诵。秀才，举人，进士，探花，榜眼，考生，这一个个的称谓都是每一次乡试，会试乃至殿试后的满是荣誉的称谓，那时候，我们中华是繁荣的，是那盛世大唐!可是后来啊，一切都好像变味了，这些称谓成了名利的代名词，没有人会去真心的对待每一次的考试，塞点银子，走点关系，谁还会去重视那考试?可是，考试的成绩真的能展现一个人的全部吗?不能!考试什么也代表不了!什么也说明不了!它不是说明我们的工具，我们本就是自己!老师说，一场考试，能看出一个人的智力，品格，做事风格。可是，老师，一场考试真的说明不了什么。老师，你是否知道有一种方式叫伪装?当褪去伪装，谁又知道那是什么样子?老师，一场考试能说明什么?我真的不知道。

　　中国学生擅长考试，这是事实，中国学生缺乏实验精神，这也是事实，可是造成这一切的原因到底是什么?是我们的“重视”!是我们的“在乎”!是我们的“希望”!可是，压力似乎多了，爸，妈，让我们歇歇吧!我们真的累了，因为你们眼里的希望，因为你们沧桑的背影，因为你们递给我们的责任!因为一场“重要”的考试，我们真的很累了，我们也曾因为这考试而选择离去。你们说，不能逃避。你们说，自由发挥就好。你们说，没关系。可是你们嘴上说着无所谓，可是你们眼里急切的期望，落寞的失望，我们又如何看不到?我们心里又如何能放下?老师，一场考试说明不了什么的。爸妈，一场考试说明不了什么的。别让我们因为一场考试而崩溃，我们也也曾想过放弃，我们也是有血有肉的人!