一般而言，一二年级成绩不好，很烂，那么到了三年级还会更烂。真应了那句话，没有较烂，只有更烂。可能您不喜欢听这样的话，但是，却是实情。除非有奇迹发生。那么究竟是什么奇迹呢?

　　想知道是什么奇迹，得先分析下这部分孩子的情况。对于一二年级来说，学习的内容都是较基本的，较简单的。而且很多内容，孩子们在幼儿园阶段都已经掌握。

　　这个时候，只有稍微用点心，就不会出现题主描述的情况。之所以有这种情况，只能说明，这部分孩子课上基本不听，而且小动作不断，手里总会拿点东西，要么是只笔，要么是个橡皮，总之吧，永远不会让自己闲着。

　　也就是说，不具备良好的学习习惯。作为老师，也想纠正，但是有时候真的做不到，一个班六十余人，总不能一直盯着一两人不放，总不能一直提醒，总不能不讲正课。

　　所以，久而久之，情况会越来越严重。

　　再有，这部分孩子中又有一小部分，家庭比较特殊，要么父母双方不合，要么离异家庭。孩子心理上或多或少有些阴影，心思不在学习上，甚至走极端的路上，希望通过这种捣乱的方式，引起老师注意。

　　于是呢，为了引起老师更多的注意，课上不听，作文不写，在错误的路上越行越远。再有就是父母在外地打工，由爷爷奶奶或姥姥姥爷带孩子。

　　老人带孩子，根本管不住，这已经是一大世界性难题啦。于是呢，孩子慢慢地爱上了手机，爱上了游戏。回到家，对付式写作业，或者直接不写。来到学校，整个人无精打采，还沉浸在自己的游戏世界里，想着怎么打怪怎么升级。

　　至于说学习嘛，一个字也没有听进去。

　　于是，成绩就别提了!

　　当然还有别的原因，就不再多言。

　　我想看到这里，知道了原因，想出现奇迹，应该知道怎么做了。没错，一句话，对症下药，从根上做起，让孩子改变起来，摒弃之前的习惯，养成有助于学习的好习惯!