在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，那么，小学阅读理解题例题有哪些?目前，为了增强同学们的阅读理解能力和解题技巧，下面伊顿教育小编为大家精心整理了《麻雀的心》阅读理解答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。我们还有海量的试题在伊顿云试题库等着你哦!

　　麻雀的心

　　住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨较热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。

　　路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢?

　　我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。

　　有整天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

　　它矍先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。

　　然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。

　　母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。

　　这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。

　　看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言――不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。

　　原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。

　　这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。

　　1、联系上下文猜猜母麻雀在说什么

　　(1)母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团_________________________。

　　(2)母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上_________________________。

　　2、仔细阅读课文，想想，再填空。

　　(1)母麻雀样子的特点是_________________________。

　　小麻雀样子的特点是_________________________。

　　(2)从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语

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　　(3)读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?

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　　4、作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么?

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　　1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

　　(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”(母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”)

　　(2)“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”(母麻雀说：“预备――开始。”)

　　2.读一读567自然段想一想：六只麻雀在做什么?(这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行)

　　3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们(小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境)

　　母麻雀的外形特征是(身形较瘦、颜色较黑)

　　小麻雀的外形特征是(羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的)

　　这篇麻雀的心阅读答案，仅供参考。