在这个暑假里，的幼小辅导班特别火爆。很多家长都反映周围的小朋友都在幼小辅导班。甚至连报名的名额都要抢着来，晚了的话就没有啦。的幼小辅导班如此火爆是何原因?小学前的早教有需要吗?一起来看看各个小学的老师怎么说?

　　有个一年级班　80%的学生参加过幼小辅导班

　　一位民办小学新一年级班主任根据家访情况做了简单的统计：“全班35人，80%以上的学生参加过幼小辅导班。识字量普遍在300字到1000字之间，有4个学生的识字量达到两三千，能够独立阅读《洋葱头历险记》《昆虫记》《鲁宾逊漂流记》《爱的教育》等书籍;而基础差的孩子只有五六个。数学方面，大部分孩子已经可以口算20以内的加减，还有两个孩子正在背九九乘法表。”

　　这位班主任直言，“现在，教育的大环境就是这样竞争激烈，幼升小又是孩子学习之路的开端，家长都很重视。我认为，提前储备的基本知识，会对孩子日后的学习增加的自信心。”

　　两周花费5000元　大家都在抢跑啊

　　昨天下午，周女士在去接女儿幼小辅导班放学的路上，接受了记者的电话采访。而在一个月前，周女士还坚持希望让孩子基础差入学。“上个月，我们新建了班级群，群里很活跃，这个家长说今天儿子算了几道题，那个说女儿看了什么书……我们家小朋友才认识几个字啊，真是看看都急!其实之前也有幼儿园家长找我一起团购幼小衔接课程，我还拒绝了。现在真是被大环境逼得没办法，大家都在抢跑啊!”#p#副标题#e#

　　周女士给女儿报的幼小辅导班为期两周，费用5000元。“课程内容还是比较多的，有数学、拼音、硬笔书法等，时间都是参照小学生在校的作息安排。因为没有英语，我又单独给她报了一个班，跟下学期连在一起要一万多块。”周女士说，像她这样的已经属于临时抱佛脚，很多家长从幼儿园小班、中班就开始给孩子报班了。

　　上不上早教班差别大不大?　老师们各有看法

　　市青蓝小学校长娄屹岚在刚入学的5个班新生中做了一次“拼音掌握情况摸底”。娄校长说：“二声、四声是平时教学的难点。调查结果显示，在提前上过培训班的学生里，85%以上的孩子二声和四声混淆不过关。也就是说，所谓的幼小衔接培训班并没有帮助孩子在第一次学拼音的时候冲刺难点。也恰恰是这些孩子，自我感觉特别好，觉得我已经学会拼音了，无论是课堂学习还是课后练习都不再跟着老师认真模仿。”

　　市崇文实验学校梁怡老师也持有相同的观点：“我们老师更在乎的不是孩子在一年级前学到了什么内容，而是他们有没有一个很好的学习习惯。学习习惯决定了孩子学习的后劲，很多上早教的孩子在时间内有优势，但如果习惯不好，很容易被后面的孩子赶上。”

　　第三小学教育集团徐萍老师直言：“很多都说提前学习有坏处，于是有家长就真让孩子基础差入学了，从我教学经验而言，基础差的孩子真的会很吃力。”

　　安吉路实验学校老师余淑君认为，较好的幼小衔接并不来自培训班，而是来自家长，“家庭教育才是学前教育较重要的部分”。