在今年9月份开学，的小学生将会使用到“部编本”的语文教材里，在这本语文教材里较大的特点就是传统文化篇目的增多!可见传统古诗词在小学语文中所占的比例。那么，如何培养小学生对古诗文的兴趣?培养古诗文兴趣的方法有哪些?跟着伊顿教育小编学起来吧!

　　一，家庭环境的熏陶

　　那如何培养孩子对古诗文的兴趣呢?一个 “读诗、用诗、爱诗”的家庭氛围很重要。

　　在孩子过于贪玩的时候你会说，“少壮不努力，老大徒伤悲”，你会说“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随……”而不只是简单的说“别玩了，学习去!”

　　在孩子浪费粮食的时候你会说，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”而不只是简单的说“以后不准浪费粮食!”

　　在春天来了柳树发芽的时候你会说，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”而不只是简单的说“哇，柳树发芽了，真好看!”

　　你看，如果生活里你能这样教孩子，那孩子对你的崇拜五体投地，对诗的兴趣无以复加，平常再来个“家庭诗会”、“古诗诵读”，那孩子对古诗文感兴趣。

　　这要比你天天对孩子说“你要对古诗文感兴趣……你要背诵多少古诗文……今天你需要得背会这首诗……”好的多，相信你自己都会对这样的说教和强制反感，不管你说的是什么，孩子都不会对此感兴趣。

　　二、明星诗人古诗会

　　孩子爱追星，孩子也爱听故事，可以经常给孩子来点“明星诗人故事会”，通过故事让孩子对这些诗人产生极大兴趣，进而对这些伟大诗人的名诗古句产生兴趣。#p#副标题#e#

　　现在的孩子爱追星，古代的孩子呢也爱追星，但那时的“明星”是什么呢?是大诗人!像初唐四杰、诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗魔白居易……等等，他们都是有名的诗人，他们都是古代的大明星。

　　这些诗人明星不仅有名诗流传，也留下很多有趣的故事。比如李白“梦笔生花”的故事，苏东坡与红烧肉的故事，杜甫观公孙大娘舞剑的故事、王维买药的故事……

　　这些故事都很有意思，孩子肯定喜欢。但需要家长提前进行查找整理，孩子喜欢这些诗人后，就会喜欢这些诗人的诗，有了兴趣后会去学习更多，《汉乐府》啊，《论语》《中庸》啊，唐诗宋词元曲啊，都不在话下。

　　三、儿歌童谣与古诗

　　即将上小学一年级的孩子刚从幼儿园走过来，对儿歌童谣还喜欢，像《小白兔》、《小毛驴》、《我上幼儿园》、《雪花》、《小雨伞》等等，都耳熟能详!

　　儿歌童谣和古诗文有相通的地方，那就是很讲究韵律感，抑扬顿挫、朗朗上口。所以在陪孩子读儿歌童谣的时候可以夹一些经典常见的古诗文，比如《咏鹅》、《静夜思》、《春晓》等。这样在孩子不注意的时候潜移默化的接受古诗的熏陶。

　　让孩子觉得古诗文就和儿歌童谣一样嘛，从小减少孩子对古诗文的畏难情绪。

　　四、古诗家庭小游戏

　　古有“诗画”不分家之说，诗和书法和绘画都是紧密相连的，常常是诗中有画、画中有诗。

　　所以，我们可以找一些诗画素材来和孩子一些欣赏，一副画、一首诗、一方印。

　　可以拿起毛笔认真的书写诗句，或者让孩子拿笔体验;也可以拿起画笔依着诗句来涂鸦，画画诗中的花草树木、鸟兽虫鱼。

　　并不需要写的多好、画的多好，只是丰富“读诗”的活动内容，这样孩子不仅能加深孩子对诗的兴趣，也会对书法和绘画产生兴趣。

　　但是，在操作这些的时候，家长朋友要提前做好功课哦。