古人说:“一言可以兴帮。”“三寸不烂之舌,强于百万雄兵;一人之辩,重于九宝。”这些话足以证明好口才的重要性。作为家长,应该怎样开发孩子的语言潜能,增强语言运用能力呢?
首先,从小教孩子听故事讲故事。孩子出生一段时间后,家长就可以给孩子播放一些轻音乐、儿歌、诗词和童话故事;满周岁后父母就可以用普通话亲自给孩子讲故事;当孩子学会说话后,父母就应该让孩子把记下来的儿歌、小故事讲给父母听,那怕孩子只说了一句话或者一、两个字,父母也要给孩子鼓掌表示肯定和赞赏。这样练习的次数多了,孩子就能进步起来。
其次,训练孩子主动举手回答问题。当孩子两、三岁的时侯,全家人就可以坐在一起,象幼儿园上课一样,一个大人当老师,其它人都当小朋友,老师提问(就是孩子熟悉的儿歌、小故事),下面的“小朋友”举手抢答。目的是训练孩子的胆量和口语。如果邻居中有同龄的孩子能参与进来更有好处。当孩子上了幼儿园以后,全家人也可以经常举办这样的活动,“老师”可以重点让孩子主动发表对幼儿园和家里事情的意见和看法。
第三,指导孩子开始并坚持读书。孩子入小学后纪律严了,课业负担重了,父母要帮助孩子尽快适应新环境,积极完成课程学习任务,主动做好经典诵读作业。从三年级开始就可以指导孩子有计划地开展课外阅读活动,用阅读陶冶情操,扩展知识,开阔视野。
第四,让孩子经受实践锻练。家长要鼓励孩子参加少先队、共青团和班集体活动,争当队团班干部,参与各种学生社团活动和演讲比赛。在活动中多承担,建言献策,经受考验。在小学高年级或初中、高中阶段要积极参加学校组织的夏令营和各种社会实践活动,主动和社会接规,学会主动独立思考问题。父母亲还可以利用节假日带孩子外出参观旅行,让孩子阅人历事,经受锻炼,出口成章。
第五,教孩子学会说话的技巧。孔子在《论语、季氏》里说:“言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,不见颜色而言谓之瞽。”意思就是不该说话的时候说了,叫急躁;应该说话的时候却不说,叫隐瞒;不看对方的脸色变化,冒言信口开河,叫闭着眼睛瞎说。中国的语言是十分丰富的,增强孩子的语言运用能力,就需要在说话话技巧上下大功夫。
第六,鼓励孩子形成独特的观念、观点和风格。告诉孩子讲话要精练、简洁。