一年级数学期末考试平均分是在99.6分，这遂平是真是的吗？答这道题之前，我曾经向分布在各地不同地区的一年级老师们，做过一些调查了解。凑巧的是，正好有老师向我提供了和该题类似的素材。到底是什么原因，竟然会出现一年级一个班平均成绩高达99.6分呢?

　　第一，99.6分的班级平均分，可以断定不是正常的分数。

　　我们都知道概率问题，在一次考试当中，一个班假如有40名同学，大家都能考99分，这样的可能性会有，但是如果平均分要达到99.6分，也就是说，这40名同学，总分4000分只能丢16分。除非这些孩子都是学霸，个个都有良好的学习习惯，这怎么可能，这是一年级学生参加的考试啊，有多少家长和老师能下功夫去做学习习惯培养工作?

　　第二，只有通过透题手段，才能让一个班平均成绩达到99.6分。

　　凡是非正常成绩，往往是任课老师在做手脚，比如考前拿到试卷，把期末试卷当练习卷做，然后再逐一讲解，让孩子们纠错。即便这样，因为一年级学生常因没有良好的学习习惯，比如书写时的专注，计算时的专注，而导致人为的错误。虽然题都做过，也会做，但是不良学习习惯会很容易丢分。

　　第三，现场监考老师在读题过程中，告诉学生答案。

　　由于一年级学生识字量有限，在考试时发下试卷后，监考老师会逐题给学生读，以防止学生们因为无法独立读题而不会答题。而恰就在这个过程中，任课老师提前和监考老师私下沟通好，在读题过程中将答案也告诉学生。尽管这样，也会有个别同学因为注意力不够专注，也会偶尔出现书写错误，导致丢分。

　　第四，追求过高的平均分，为何有问部门不过问?

　　我们都知道，每次期末考试之后，本校会对学科平均分进行班级排名，同区也会进行排名，以此来进行比较，哪所学校教学质量好，哪位老师教学能力强。恰是因为这种排名会带给学校或教师荣誉，才会出现考试作弊现象。为什么没有相关部门追查此事呢?因为大家都心照不宣，既然是一种排名游戏，又何必较真，结果就纵容了一种不良风气在漫延。

　　结束语：当教师们为了达到个人利益较大化，而不惜以作弊手段来达到目的时，这实际上就已经违背了教育的道德底线，你可以欺骗自己，但是你不能欺骗学生。因为你这是在教学生学坏，教学生不当得利或者不劳而获。借这道题，我们也看到了在教育系统内部，如今正有一股不正常的风气在漫延，让一些教师为了追求成绩排名而丧失了师德。希望，这股邪风能够被严肃地整治，不要再作假了。