进入小学，孩子真正意义上的学习生活就开始了。不管是家长还是老师，较关心关注的自然是孩子的学习成绩了。但我觉得，要抓成绩、需要先抓学习，要抓学习，需要先抓习惯。小学阶段，是孩子整个求学过程中重要的奠基阶段。很多孩子在求学过程中慢慢表现出来的各种差异、差距，大多都是在小学阶段各种差异、差距逐渐放大的结果。因此，我觉得小学阶段，特别是小学低年级阶段，家长较应该关注的是孩子“学习态度、学习习惯和学习品质”的培养。

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　　一是要注重孩子学习态度的引导。

　　无论做事情，没有端正的态度，注定不会成功。孩子的学习也是一样的道理，进入小学，从小学低年级阶段开始，就需要引导孩子逐步端正的学习态度，而不是所谓的随随便便学学就好了，这关乎着孩子今后整个学习生涯的态度。小学低年级阶段的成绩好坏，并不能说明什么问题，但这个时候的学习态度，却决定着孩子今后的人生。

　　二是要注重孩子学习习惯的养成。

　　小学低年级阶段，孩子们所学的知识相对简单，孩子们取得好的成绩也相对容易。也许正是因为如此，一部分家长就会错误、麻痹地放松了思想，对孩子的“阅读”、“书写”、“认真检查”、“预习”、“复习”等方面学习习惯的养成没有重视。有这些认识误区的家长等孩子到了三年级以后，大多会有一个共同感叹：孩子的成绩怎么忽然与别人出现了差距呢?小学一二年级，作为孩子学习生活的起点，是孩子可塑性较强的时期，这个时候所形成的习惯，将会贯彻孩子整个学习生涯，进而影响到孩子一生的发展。

　　三是要注重孩子学习品质的培养。

　　学习品质关乎孩子的一生。当学习中遇到挫折时，有的孩子会心情沮丧、一蹶不振，而有的孩子会越挫越勇，表现出更大的斗志。比如，当考试成绩不好时，有的孩子会感觉：“考这么差，我好沮丧啊。”而有的孩子会想“这次没有考好，要吸取这次的教训，下次考好。”上面这些遇到问题不同的表现，都与孩子的思维品质有关。对于孩子来说，学习具体的知识固然重要，但培养他乐观、坚毅、柔韧的品质也许更为重要。在孩子一二年级的时候，就帮助孩子养成良好的思维模式，有助于孩子在将来的高年级学习生活中，取得事半功倍的学习效果。

　　好的开始是成功的一半。因此，在孩子进入小学之初，就要注重培养引导孩子树立正确的“学习态度、学习习惯和学习品质”，为孩子漫长的求学生活奠定坚实的基础。