11月12日，湖南上演异常尖子生刺杀老师的案件，顿时在网络上炸开了锅，一对一辅导小编看到此新闻后也是无比的愤恨!现在的孩子究竟是怎么了?寂静有多大的仇恨才会下如此之手?随后小编在网上搜索了一下，令小编吃惊的是，弑师案件并不是那么罕见了。

　　到底是教育出了问题?还是社会出了问题?至少在很多学生刺杀老师的案件中，这些老师都是没有什么过错的?即使有一点点小失误，方法不太得当之类的，但也错不致死。

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　　居然还有人埋怨老师自己没有做好防范措施。老师面对的是学生，难道要老师把学生假设成杀人犯或者各类歹徒恐怖分子吗?

　　设想一下，以后老师上课都穿上铠甲，戴上头盔，上课讲课，下课走人，事不关己高高挂起，这还是教育吗?

　　有些纸上谈兵，学校教育半年一调整，一年一改革，各种瞎折腾深深消耗了师生的耐心和热情，苦的较后还是的老师。

　　很多人谩骂现在的孩子被捧得太高了，独生子女的骄娇二气太严重，心理脆弱不能说不能骂，可是现在孩子背负的压力，具体到生活背景和性格各异的个体上面，谁又能设身处地地为孩子考虑一下?

　　每一代孩子都有各自的不容易，留守儿童问题、父母离异问题、拼爹拼关系等等是时代给予这一代孩子的特殊问题，而我们无法感受。所以，也不能武断地给孩子冠以“偏执狂”的名号。
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　　素质教育喊了十多年，可是学生永远有且只有应试一条路可以走。不是还有网友喊出，“素质教育十几年，我们成功进入拼爹的时代”，这不能不说是我们教育的失败。

　　高三的孩子太苦了，每个月加起来才放6个小时。早晨六点，晚上十一二点，面对各种题海、各种考试，面对来自父母，来自学校，来自同龄人之间的压力，试问放在谁身上能快乐起来，能心理健康、阳光地面对这一切压力?十七八岁的年龄，正值青春芳华，本该挥斥方遒，激扬热情，却背负了如山的压力和如海的试题。

　　考场外面

　　老师是好老师，学生是好孩子;老师没有错，孩子也很可怜。老师和孩子都离开了，老师和孩子都成了教育的牺牲品，这是个悲剧。问题到底出在哪里?

　　社会太浮躁，教育太功利。落后的教育管理机制和浮夸风相结合形成了一种畸形的教育。应试教育模式下，社会、学校、老师、学生、家长需要围绕分数转，通过各种途径围绕分数转，而学生是分数的直接，故而成为压力的聚集点和各类问题的焦点。

　　老师走了，留下的是大片大片的悲痛;

　　孩子也走了，留下的是谩骂或者惋惜;

　　这个教育的悲剧，该留给我们怎样的反思呢?

　　考完了，解放了!

　　教育，要付出生命的代价。这个责任该由谁来承担?

　　我们的教育制度没有问题吗?

　　那些都上哪儿去了?

　　教师成了高危职业，这是素质教育的结果呢，还是应试教育的结果?