11月12日，湖南沅江市第三中学高三一名尖子生罗某因为不愿意写一篇观后感，和自己的班主任发生争执，将班主任鲍老师刺死，47岁的鲍老师身中20多刀，致命一刀刺穿颈部。鲍老师的女儿与罗某同班，罗某在刺杀了鲍老师后，衣服上带着血迹，走入班级径直告诉鲍老师女儿，“我把你爸爸杀了”……

　　案件发生后，满屏都是学生和网友对鲍老师的声援和惋惜，对那个曾被老师视为己出的学生罗某，大家更多的是声讨，一个可以捅自己老师20多刀的人，可以捅自己三年同班同学老爸26刀的人，可想而知是多么偏执、冷酷、恶毒!

　　网友评论这样的学生，不论成绩多么，进入社会多么有才能，较终都会沦落为社会败类、人渣!

　　悲愤至极的网友更是喊着，枪毙他，五马分尸，让他死的比老师更惨!

　　也有网友分析孩子是有心理问题的了，而且很严重，重到病入膏肓。所以，不愿意写观后感和老师发生的冲突只是个导火索，并不是罗某刺杀老师的真正原因。

　　我们的教育，只重分数，严重缺失人格、心理修养，缺失个人道德、社会公德的培养。很多青少年表面看着很正常，其实很多学生心理缺陷，人格扭曲。

　　如同癌症的早期、中期，多数人是没有感觉的，直到病入膏肓，一个突发状况出现，却为时已晚。心理病毒和身体病毒是一样的，积压到程度，总要找个出口排出去或者爆发。

　　结果，无辜善良的老师就成了教育的牺牲品。

　　教育的悲剧还要上演多少遍?

　　无独有偶，小编随便一搜，近些年来学生刺杀老师的案件屡有发生，触目惊心，件件痛心。

　　教育需要付出生命的代价吗?

　　抬头高呼素质教育的口号，低头啃着应试教育的卷纸，中国教育何去何从?

　　有良知的老师没有好结果，识相的老师安然无事，机灵的老师开着辅导班挣着外块……

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