孩子刚上小学，面对从未经历的教育方式，总会有抱怨，做为家长，怎么规划孩子的未来呢？怎么去引导孩子呢？ 一年级儿童家长有焦虑感，虽然看上去是正常现象，但实则是对孩子教育缺乏底气，更不知道如何明明白白育儿，再加上家长本身就有分离焦虑感，当面对孩子诉说种种对学校的不满意后，出于母爱的泛滥情绪，会更加焦虑。

　　如何减少一年级儿童家长的焦虑情绪呢?下面我给几点建议供参考。

　　第一，面对应试教育大环境，家长要坦然面对。很多家长缺乏自我，面对孩子上一年级后的现状，期望与失落交织，总想着什么能让孩子满意，不经历挫折，少吃点苦头，被老师特别关照，能有好成绩等。但是应试大环境如此，需要要让孩子去经历，经历属于他自己的生活，包括学业。而家长应坦然面对这一切，不能用于心不忍去看待孩子所经历的一些事，只有这样你才是心理独立的家长，放下内心的不安。

　　第二，培养孩子独立生活技能，让孩子在学校里有较好的竞争力。就拿家长描述的现象，说孩子总爱说一句话，上学可真不容易啊。这话从哪来的?绝不是孩子自己凭空想出来的，因为一年级儿童还说不出具有这样深刻哲理的话。那是从大人口中听说的，然后模仿着说出来。再看孩子的种种不满，其实都是孩子缺乏基本生活独立技能，导致孩子面对正常的学习生活就感觉到很累很苦，这些也都是在家里娇惯出来的结果。因此，家长要在平时多培养和锻炼孩子基本生活能力，让孩子拥有较好的体质条件，从而在学校里有较好的竞争力。

　　第三，要教孩子学会遵守家规和学校的纪律。孩子说体育老师凶巴巴的，其实这是体育老师在维护队列和班级纪律时，体现出来的严肃态度。而孩子不适应，甚至对体育老师的态度不满意，说明孩子对怎样遵守纪律还是不能正确理解。不过也难怪，孩子年龄还小，理解能力还弱嘛。因此，家长要合理引导孩子，让他清楚为什么体育老师看上去那么严肃，只是为了让同学们都遵守纪律，如果大家都做好了，自然就能看到老师的笑脸。同样在课堂上听课保持好坐姿也一样，如果不能端坐静听，很容易出现小动作，既而导致溜号走神，不能认真听讲，课上听不懂，还得课外补，那样会更累。

　　第四，要让孩子清楚，遵守纪律的情况下，才能获得自由。上小学以前，孩子的行为自由度很强，孩子也自由散漫惯了，但是上了一年级后，就需要要学会遵守纪律，按着老师的要求去做，否则大家都自由散漫乱来，那秩序就乱套了。在幼儿园里时老师不也管理吗?只是进入一年级后管理更加严格，因此，如果想获得自由，需要要在遵守家庭规则和学校纪律的前提下，才能真正获得自由。否则，违反纪律就要被批评，在家里多次违反家庭规则就要受到惩罚，一个好孩子需要要清楚这些。

　　第五，要培养孩子积极向上的生活态度，丰富孩子的情感世界。如果家长细心观察，你会发现孩子有时小人儿不大，但是常会有一些消极的言语，甚至生活态度也常会有消极现象，根源在哪里?其实就是大人对孩子的深刻影响，如大人爱当着孩子的面发牢骚，发泄种种不满情绪，相互之间多有责备，大人面对孩子时也如此，那时间一长，必然会让孩子也在生活态度方面有消极现象。因此，家长应该有积极的生活态度，自信地面对孩子的成长，经常学习育儿知识，有前瞻性教育的目光，成为有较高育儿水平的家长，才能正向引领孩子成长，不断丰富孩子的情感世界，让孩子健康成长。

　　以上归纳几点，不知道家长是否愿意做对比分析，看看你平时是否真的正视过自己，正视过孩子，并从中发现不足，而后改之。一个自信的家长，从来不会患得患失，因为一切皆在掌握之中。