新学期的时候，孩子要第一次进入幼儿园，当父母还没走出校门，孩子已经大哭不止，家长看见孩子哭心软就想把孩子带回家，那孩子的入园焦虑到底有哪些呢？怎么解决孩子刚入幼儿园时的哭闹？孩子有入园焦虑怎么办？

■ 王玉萍

　　开学的早晨，我早早来到班里迎接入园的小朋友。

　　硕硕来了，边哭边拉着妈妈的手说：“妈妈，第一个接我！”“你别走，站在门口看着我！”妈妈应付着他的各种条件，把他推进了屋里。坐在椅子上的硕硕默默地流眼泪。

　　远远地就能听见侯子越的哭声，等他来到教室门口，无论大人说什么他都不听。当我伸手去抱他时，他用力朝着我的脸打过来。妈妈强把他塞给了我跑了。接着，他在教室的地上撒泼打滚、又哭又嚷。

　　美美还在妈妈的怀里，紧紧地搂住妈妈的脖子就是不肯下来，在老师和妈妈的劝说下，才勉强下来，被领进教室后，马上跑到“娃娃家”里的沙发上，抱着自己的水壶，不玩也不说话。该吃早饭了，美美依旧毫无表情地坐着。见我要进“娃娃家”，她站起来跑到睡眠室把门关上，直到我承诺不让她吃饭才出来。

　　早饭后，焦虑的孩子们有着各异的表现，刘小明吃完饭立刻抱着自己的衣服书包，站在门口不哭不说也不闹，静静地站在那等着家长来接。只要老师跟他说话，立刻大声哭起来，不停地说“我要回家”；妮妮坐在桌子前，谁也不理，安静地坐着；谭喆玩得很高兴，只要是自己喜欢的，上手就抢，别人不给就打就抓，但从不说话；张剑平该吃就吃，该喝就喝，吃完喝完就在床上坐着哭，把尿也弄在了床上……

　　到了喝水时间，有的孩子端起杯子很快喝完了；有的孩子扬起脖子往嘴里倒，结果呛着了；有的孩子无论老师怎么引导，就是不喝，老师只好一个一个地喂水；有的非要用自己的水杯；也有的孩子把水泼在桌子上，用小手在桌子上拍、拍、拍，或是含着水往外喷着玩……

　　新入园的孩子较喜欢户外活动了，他们一看见那么多大型玩具，大部分幼儿都能高兴起来，而对老师讲的要求却听而不闻。玩耍中，他们有推小朋友的、有使劲挤别人的、有伸手打人的，还有到处乱跑的，更有站在一旁不动的……

　　新入园的幼儿较怕的是午睡时间。孩子在家里一般都有人陪着睡，有的甚至要抱着睡、拍着睡、悠着睡、唱着睡……还有些孩子不午睡。所以每到要午睡时，孩子们就会格外想家，哭声此起彼伏。孩子不上床，老师只好一个一个地抱他们上床，还要给他们讲故事、说笑话，吸引他们的注意力，平稳他们的情绪。

　　终于到了接孩子的时间，家长们以百米冲刺般的速度冲向教室门口，有的家长在门口大声喊着自己孩子的名字，他们比孩子们的心情还焦急，喊着、推挤着。再看屋里的孩子，有的坐在椅子上大声地哭，有的用力向外面冲，老师拉都拉不住……#p#副标题#e#

　　孩子入园都要经历一个适应期，家长该做些什么？如何配合老师，才能使孩子缩短这个过程？

　　在孩子入园之前，家长就该打好“预防针”，让他知道自己去幼儿园时爸爸妈妈是不能陪伴的，要和小朋友、老师一起玩，每天吃过晚饭爸妈会来接自己，还要告诉孩子在幼儿园该如何控制自己的情绪，如何度过整天。

　　每天回家后，家长尽量教给孩子一些自我服务的技能，如自己把裤子脱到膝盖处，然后如厕；大小便时知道要上厕所或者告诉成人；给孩子养成喝水的好习惯，学会自己捧杯喝水；自己用小勺子吃饭；上床后会自己脱掉鞋袜和裤子；给孩子养成午睡的习惯，入园初期可以给孩子带他喜欢的陪伴用品，比如小手绢、布艺小玩具，让他在想家的时候有所寄托。这些基本的自理能力和生活习惯可以增强孩子的自信心，减少分离焦虑。

　　父母要告诉孩子，出去玩的时候要跟住老师，户外活动的时候不要打闹、抢玩具，不能到处乱跑，要守秩序。家长在接孩子离园时，也要讲秩序，不要挤，不要在外面喊，孩子在屋里也会平静一些，等老师一个一个地确认好了接走，有助于预防走失和磕碰。

　　孩子入园初期较容易生病，因此回家后要给孩子多喝水，不要给孩子穿太多、吃太多，免得生病。有的孩子会察言观色，知道用什么方法征服家长，找各种理由不上幼儿园，如果家长心软，就会助长孩子的无理取闹。结果是来两天，歇一周，孩子几个月都适应不了，还容易反复生病。所以，没有极特殊情况要坚持送孩子。

　　接孩子回家后，家长要陪孩子玩耍，允许孩子发泄哭闹，让孩子舒缓白天因焦虑带来的心理压力。同时做正面引导，问孩子一些高兴的事，比如，在幼儿园又结识了哪位新朋友？和谁玩得较高兴？老师带你们玩什么游戏了？千万不要问孩子今天有人欺负你吗？有人打你吗？你较讨厌哪位小朋友？老师说你了吗？

　　一句话，坚持正面引导孩子，相信他们会很快喜欢上幼儿园的。