家长陪孩子写作业一方面是为了让孩子能够专心的进行学习，另一方面也是为了能够更好的辅导孩子，不过现在的一些家长在陪自己的孩子写作业的时候总是会出现一些过犹不及的现象，这样反而让陪伴成为了彼此的一种障碍，下面小编给大家分析了一些陪伴孩子写作业的一些不正确的打开方式，家长们看看自己是不是也有这样的行为，及时的更正。

　　一、求全责备监工型。

　　有的家长陪孩下写作业总是坐在孩子旁边，就像监工一样，一看到孩子开小差或出现问题，不是骂就是打，弄的孩子思想高度紧张，一写作业就害怕。

　　还有的家长对孩子要求严格，不允许孩子出现一点错误，要求写整齐、写漂亮，稍不满意就要求重来，弄的孩子每次作业都要做三四个小时，效率极低。其实孩子刚才开始上学，要求写好没有错，但还需慢慢的来，切不可操之过急。

　　二、孩子一问就讲型。

　　由于小学知识简单大多数家长都能辅导，遇到孩子有问题，一问便给孩子讲，但这样做并不利于孩子的长远发展。其实有些问题只是孩子没有认真读题，马虎造成的。一问就讲会使孩子产生依赖心理，遇到问题不能独立思考，独立性越来越差。实际上孩子有问题家长不要急于回答，先让他继续审题，分析，然后再通过适当的引导来培养他分析问题和解决问题的能力。

　　三、只顾自己玩乐放羊型。

　　有些家长名义上陪孩子写作，自己却坐在孩子身边玩手机，看电视，这是在陪孩子吗?你这样做也会弄的孩子心猿意马无心做题的。

　　四、和孩子死磕型。

　　孩子课文背不下，有些家长喜欢和孩子死磕。背不下不让吃饭，不让睡觉，结果弄的孩子吃不好，睡不好，头昏脑胀，精神疲惫，但收效甚微。其实用分段重复记忆法效果更好，即将原先花两个小时背课文的时间分割成早上10分钟，中午10分钟，下午10分钟，晚上10分钟，通过不断重复来记忆，这样花40分钟便可得到120分钟的效果。

　　五、急功近利型。

　　有的家长为了孩子成绩好，买了很多资料，让孩子不断重复刷题，把一个小学生弄的跟高中生一样，三更灯火五更鸡，既弄坏了孩子的身体，也抹杀了孩子的学习兴趣。

　　怎样陪伴孩子写作业效果较好?

　　抓住初期，培养习惯，逐渐方手。孩子刚上一年级时多陪陪孩子，主要纠正孩子的坐姿，握笔姿势，书写规范等学习习惯，并让该子自己检查作业和试卷，然后慢慢放手。不用老盯着孩子，自己可以干自己的事，当孩子有问题时再去指导，逐渐陪养孩子的自觉性和独立性。