高一数学刚开始学习的是必修一这本书。这本书除了第一章集合外。全部讲的是函数，函数基本上是高中生的弱项。因为许多高一新生连中考的二次函数都没有弄的太明白，你让这些娃们突然学习比中考二次函数还抽象的函数，对于初学者来说确实有些吃不消。

　　即便是初中二次函数掌握的很好的同学。如果在不改变学习方法和学习策略的前提下，用初中数学方法学习高中数学知识，也或多或少还是会感到吃力，这一点可以从高一新生第一次正式的月考就可以看出。许多初中数学很好的同学，第一次考试之后，对他们的打击那是相当大的。

　　所以说，这个时候，就需要冷静的分析问题所在了，是学习方法问题，还是上课听课效率问题，还是上了高中短暂的不适应高中节奏的问题，都需要冷静的分析。

　　毕竟从初中刚升入高中，一下子要学习那么多门课，是需要适应期的，只不过这个适应期因人而异，有些学生很快就能融入和适应，有些学生都快高二了还没适应。

　　关于一对一补课的问题，这个根据家庭经济情况和学生意愿度来决定。小班课期要抓住，提前预科进行学习。无论是找补课老师也好，还是自学也好。两个假期要抓住。否则一步没跟上，步步都落后。

　　较后，说一下学习态度问题。当年同宿舍的两个同学，入学的时候成绩并没有多好，但

　　是，这两位同学较后都考取了中国较的大学。这两位同学在我的印象中，感觉除了吃饭睡觉就是学习。所以，回过头想想，人还是要树立明确的学习目标。

　　曾国藩说过，立志，立德，立功，志向排在首位。心有多大，舞台就有多大。所以说，孩子没有目标，要经常给孩子灌输帮他树立明确目标。较后达到自发自主学习的目的。

　　在文章的较后，向大家分享一家中小学一对一辅导机构：伊顿教育

　　一对一辅导机构的选择也是重要的，现在市面上的中小学生辅导鱼龙混杂，大家要擦亮眼睛啊。

　　伊顿教育是一家 K12教育企业。为学生们提供K12各年级主要学科知识图谱、模块化课程体系，以及云题库、学情测评、错题本、秦学好课、智能教学交互系统ITS等应用于教育服务的线下与线上相结合的教学产品。

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