数学成绩很差，能考一对一补课提升吗？我想用我的经验来告诉你，关键不在于一对一补习这种方式，而是在于找到一个能讲得让你儿子“听得懂”的补习老师。关于找老师这件事，孩子们都知道，不同的老师，讲课风格和方法不通，对孩子的学习效果影响都是比较大的，适合别的学生，但不适合你。

　　我高中时，数学成绩一直是短板，100分制中也差不多在70-80左右。但偏偏我其他科目成绩很好，班主任不免觉得可惜，就拜托数学老师帮我开小灶补一补。我也感谢教我们数学的那位老爷爷，牺牲周末帮我单独补课，然而，这样经过半年，成绩依然毫无起色。我的感觉是，老师讲什么，我听不进去。并不是我上课走神或者不认真，而是听老师讲A题目时，顺着他的思路我就理解下来了，但自己做B题目时，仍然两眼一抹黑不知道从什么地方切入。

　　我的父母心急之下，暑假期间就帮我找了另外一个家教。他其实不能算是老师，是我们当地考上的一个理工科研究生。但有意思的是，我听这位家教讲课，每每都有醍醐灌顶的感觉。因为他讲题时虽然并没有什么系统的方法论，但是有他作为学生解题的思考过程。而且他因为时间久了，有些公式忘记怎么来的了，会自己推导一遍，而我对于这种推导过程，感觉实用，因为我之前对于公式仅仅在于知道它用在哪里，却不知道它是怎么来的。家教的做法就相当于帮我从初中数学中较基础的部分开始重新梳理了一遍，又和新的知识直接结合了起来。简单的说，就是他讲题，我能听懂，也能突然发现，原来我的思考过程是缺了这一步。

　　其实我现在回想起来，我当时学数学就好像隔了一层窗户纸，不管老师在窗外怎么卖力地表演，我都如隔窗看景迷迷糊糊，而那位家教的做法是从我的角度出发，捅破了窗户纸。并不能说我们数学老师就不如那个家教，而是学生和老师之间的确存在是否契合的气场。

　　较后，我的高考数学成绩是148分(150分)，希望你的孩子能找到一个符合他气场的老师。

　　所以说，找到一个适合自己的老师，家长们榜孩子找辅导班之前，要要求试听，让孩子告诉你他能否听懂，免得浪费补课费，还一点效果都没有!