对于整个高中阶段来说，高一是一个了解、熟悉高中课本、高中课程的时间段，是完完全全打基础的过程;同时，高一也是学生探知自己强势与弱势科目的一个分阶段。高二则是在高一的基础上提升自己弱势科目，再次强化自己强势科目的分阶段。相对高一的课程难度，高二的课程难度整体上抬升了一个台阶。尤其是选择了物理、化学等理科科目的学生，会明显感觉到课本的晦涩难懂，不好理解。

　　总体上，高二就是高中阶段的分水岭，学习好的学生会越来越强，学习差的学生会越来越差。造成这个局面的关键原因，当然就是高一时候的基础不同，以及其它行为习惯的不同。

　　对于许多重点高中来说，整个高三阶段都是总复习时段，刷题再刷题、复习再复习是主旋律，已经很少有新课了。

　　从上面对高中一、二、三年级的任务分析来看，如果没有高一的基础、高二的强化与提升，高三时，你拿什么来复习?你连较基本的知识都无法掌握，你又能复习些什么呢?

　　形象点说，高一是挖井，高二是处理井水、提升井水的质量，高三是运用井水、发挥井水的作用。你没有挖好井，当然谈不上处理井水质量，哪来井水产生的效益呢?

　　通俗点就是，没有地基，你如何起高楼?除非你起的是空中楼阁，做的是无米之炊!

　　当然也有一种学生或许有例外!那就是你是绝顶聪明的人，只用高三一年就可以完成别人高中三年才能完成的学习任务!而且根本不需要老师的指导与帮助!但这样的人有吗?起码我还没有接触过。

　　谁都希望自己有强的学习效率，谁都希望自己能够事半功倍。但就算是事半功倍，那也得花相应的时间吧?!

　　不要认为天底下自己较聪明，不要认为自己的脑袋就是较好的知识加工机器。没有原材料，再好的机器也就是一堆废铁而已。

　　当然，如果你现在已经是高三的学生，那么，高一、高二已经成为了过去，再怎么说也无法挽回了。只要你在这较后的高三阶段，珍惜每一分、每一秒，即使无法考出很好的成绩，也总比没有努力强!或许，结果能出自己的意料哦!