都说小时后男生考不过女生，成绩拔尖的几乎都是女生。这就给人们造成一种错觉，感觉男生考不过女生，那么究竟是什么原因导致的呢?　男生真的考不过女生吗?男生考不过女生的原因有哪些?伊顿教育为大家分析以下原因，供大家参考!

　　男生考不过女生，在现行选拔体系下似乎愈来愈明显，到底是什么原因造成的，我认为有需要从考试内容以及学习品质等方面去认真思考，这在程度上有利于更好解剖这样的现象，从而全方位审视教育更好地发展。

　　当前考试，直接打破了过去“学好数理化，走遍天下都不怕”的局面，过去男孩子完全可以通过数理化学习的优势来弥补文科不足的时代已经一去不复返了。可以说，男孩子在语言表达以及形象记忆上确实不如女孩子，这在程度上让关键性考试向女生倾斜。

　　我们都知道，女孩子的语言表达特别丰富，一点点芝麻大小的事儿都能够写出情趣来，这方面男孩子似乎特别困难。为什么丁立梅女士的散文许多孩子都愿意模仿，原因很简单，就是在观察生活细节方面，女性一般情况下比男性写得有滋有味。无论是描述故事，还是表达生活，男性作品更多的在意理性推理，女性则在花花草草中浸透着淡淡的情思。

　　男孩子至少在表达上缺乏细节，更多的是粗线条，这本身就不利于语文与英语学习的进步。有人说得好，语言的学习需要花细工夫，并不在意高难度的动作。这在程度上就有利于女孩子更好地学习，她们可以安安静静地学习语言，更加细腻地表达生活，自然在写作与语言表达中占据重要位置。

　　男女生在思维习惯上还是存在本质的偏向，更多的女孩子喜欢感性表达，男孩子在逻辑推理上更加理性。我们的中高考，有意思的是，恰恰在弱化数理化，更多的在强调语言表达，可以说，并不是男孩子的素质差，而是考试分值在程度上给予了帮助。年复一年的中高考改革，给人较深刻的印象就是文科的分值愈来愈重，理科的分值则在弱化。以南通中考为例，过去物理、化学各占100分，政治、历史许多地区并不重视，英语占据的比重，分值为120分，语文和数学平分秋色，共有130分，这一切都注定了只要稍微努力的男生可以与女生较劲。如今不一样了，语、数、英各占150分，物理和化学合计150分，政治与历史合计100分，用文理科来测算，过去文科250分，现在变成了400分，过去理科330分，如今仅仅有300分。从分值上看，文科增加了150分，理科却下降了30分，很明显，男孩子从考试内容上就没有了优势，又怎么能够越女孩子呢，那些能够在考试中占据一席之地的男孩子确实是特别奇特的人才，值得每个人去佩服。至于高考，语数英占据优势，与中考一样，男孩子同样不具备越的可能性。也许有人说，男孩子不是在数学推理上有明显的特长吗?殊不知，每年的高考，数学总是以高难度呈现，大家都一样，男孩子就算比女孩子多出十来分，在语文与英语面前又有什么优势可言。

　　在考试内容上不能够照顾男女生的思维习惯，一味地偏向文科学习，我看男孩子想要考得过女孩子，这样的趋势是很难实现的。当然了，也不是的女孩子都能够越男生，至少在学习的过程中，不妨碍一小部分男生能够在考场上与女孩子较劲儿，然而，随着时间的推移，我们依旧不在意男生思维习惯，这对于一个民族的发展是不利的。在自然科学、人文科学领域除了感性表达之外，更注重理性思维，这恰恰是男孩子能够发挥潜力的地方，古往今来，能够在这些领域走在较前沿的依旧是男性占据优势，然而，在当下考试体系下，女孩子走在前头，显然不利于人类更好的扬长补短。

　　我们不要以所谓的性别歧视来看待男孩子与女孩子的差异，从思维习惯上说，男女性都有需要挖掘潜能，这就需要一个公平合理的考试体系，而不是偏向一方。可以说，偏向于一方都不利于社会可持续发展。从人力资源的角度出发，我们有需要放弃偏见，更好地利用人自身的潜能，进而让社会各个领域都得到充分发展。

　　我们在社会各个领域都要尊重女性，但也不可以忽略男性所具备的优势，只有做到合情合理，才能够让社会在高速度上运行。中、高考制度已经给男生考不过女生带来了尴尬，我觉得在分值上有需要调整，较好在比例上，男女双方能够平分秋色。一方面可以关注女孩子的细腻表达，另一方面又能够照顾男孩子的逻辑推理，相辅相成，达到的和谐度，这样的考试制度才能够更好地为社会输送合格的人才。

　　钱学森之问，许多人归结为课堂改革形式，殊不知，考试制度没有顾及男女生的思维习惯，这样下去可能不利于解决我们当下在各个领域不能保持竞争力的难题。社会需要普及知识，但也需要高端人才，过去有女子能顶半边天只说，如今却变成了巾帼不让须眉，甚至是女子统领天下，试想，我们的高端技术发展不是太浪费男生的潜力了吗?

　　和谐的社会在程度上需要男女性都能够挖掘自身潜能，而不是故意把单一方面挡在门外。如果女孩子经历了中高考，进入高端学府，做着不适合自己的理性研究，这本身就是一种痛苦，相反，男孩子却因为考试内容设置的不合理被排斥在高端技术大门之外，试想，这种人才浪费显然不利于激烈竞争的环境。

　　另外，男孩子与女孩子相比，总体上学习品质也存在不同。一般情况下，的女孩子在整理知识与表达习惯上比男孩子更加细致，尽管智力水平稍微逊色，可从成绩反应上看，依旧是占据明显优势。不知为啥，让男孩子读丁立梅的书确实有些残忍，就像四大名著，男孩子十之八九都喜欢《水浒》、《三国》，女孩子却喜欢《红楼》，如果逼着男孩子读一些表达感情细腻的书，不在理性思维上给予帮助，等到男孩子的野性没有了，一个个娘娘腔起来，显然不利于其健康成长。

　　女汉子也罢，男人婆也罢，都是社会发展过程中极少数现象，我们看重的教育应该是男孩子就是男孩子，女孩子就是女孩子，如果颠倒乾坤，成批量地逼迫着男女性向彼此发展，不要说别人觉得别扭，恐怕连自己都会觉得有些不堪了。教育的目的在于沿着男女性与生俱来的特征更好成长，而不是舍本逐末，让男女性彼此交换错位成长，这样下去，人类社会又何谈和谐与幸福呢?