语文学习如何更好的使用文化素材?伊顿教育语文英才班老师是怎样教学生的?
高中 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2020-02-14 16:35:30

  语文的学习贵在将自己的所学能够用在日常的交流中,所谓的口吐莲花,也是因为语文素养的培养和展现。今天伊顿教育小编给大家分享的是,语文学习怎样更好的使用文化的素材。众所周知,日本给我们捐献物质的包裹上写的标语的有诗意,这也让伊顿的老师有了多的感慨,因此也特别的设计了一个特色的文化的课堂,将我们的文化素材运用到我们的交流与写作表达中,一起来看看我们怎样写出更加有文化的标语。

语文学习如何更好的使用文化素材?伊顿教育语文英才班老师是怎样教学生的?

  1.山东

  遥知兄弟正有难,便愿启程来相助。

  (含义:知道了武汉有困难,所以运送物资来帮助武汉,尽到自己的一份力。来源:借鉴于王维《九月九日忆山东兄弟》)

  2.上海

  华枝春满,天人一心。

  出自“华枝春满,天心月圆”,是弘一法师的遗诗。较为浅显的解释是人民和上天都同心协力,共同帮助武汉度过难关。深层次解释带禅机,无论是好还是坏,都是一种圆满。

  山东

  莫愁前路,齐鲁来赴。

  化用“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”《别董大》高适。“齐”在古代指山东一带。意为别担心前路迷茫,山东来帮你们了。

  河北

  谁谓河广?一苇杭之。安排谁谓敌艰?天下助之。

  出自《诗经·卫风·河广》,言在举国帮助下武汉能早日度过难关。

  3.陕西:顺以动豫,豫顺以动。

  说明:“豫”指陕西。语出明代无名氏《三十六计·隔岸观火》。意谓根据敌情进行谋划,顺应敌人的变化相机行事。寓意在疫情下我们要服从党中央的安排,听从医护人员安排,坚决打赢疫情保卫战。

  上海:浓浓情义在去往侬那里。

  说明:“侬”在上海话是指“你”,在句中代指湖北。浓浓情义即送往湖北的援助物资。同时情义上表达出上海与湖北就像兄弟一样的浓厚感情。

  4.山东:熬过黎明前较黑的夜,迎泰山顶较美的日出。

  泰山,五岳之一,位于山东中部,是山东的象征,也是中华民族的象征,东方文化的缩影。有“泰山安,四海皆安”的说法,借泰山这一意象,表达对国泰民安的祝福,以及中国会抗疫成功的坚定决心。

  河北:抗疫的长城已经筑起,防疫的战争终将胜利。

  河北是长城途径距离较长、保护较完好的省份,境内长城遗存达2000多公里。从前的长城为抵御外族入侵做出了重大贡献,而现在中华儿女共筑的防疫长城也能抵挡病毒的入侵。

  上海:护目镜,沪怕Who?

  上海的简称为沪,护目镜能为防御病毒起到的作用,有了上海捐赠的护目镜还会害怕什么病毒,也体现了护目镜的质量好。

  5.河北:姿态巍峨第一关,称雄御敌国门前。

  “姿态巍峨第一关”指山海关,并且山海关位于河北,“称雄御敌国门前”我指在国难面前河北能冲在前端。

  6.山东

  齐鲁大地,进步此疫。

  【齐鲁是山东的古称,齐鲁能够赢得胜利。】

  河北

  希冀同行。

  【冀为河北简称,河北会一直与希望同行。】

  7.河北:冀予众望,不负山海。

  此处,“冀”为河北的简称,冀予众望就表达了河北对武汉的支持,“山海”我这里想指的是山海关。山海关位于河北省秦皇岛市,此处也能提示。“不负”是希望武汉能够尽快病毒,不辜负河北人民的期望。

  上海:华灯初上见沪城,踊跃输将作战声。

  引用自“落日西风见沪城,瓶山终古峙峥嵘。沙虫猿鹤知何在,惟有寒潮作战声。”此处,“沪”为上海简称,华灯初上便显示了上海繁华的特点。踊跃输将,是指群众纷纷支援,“战声”便是大家抗击疫情的怒吼。

  8.

  遥知未眠月,乡思在渔歌。

  说明:出自杜荀鹤《送人游吴》,原诗意思是“我知道远方的你在月明不眠之夜,会把对我的思念寄托在渔歌声中。”此处用于应援可表示人民对武汉人民的关心,虽然我们身处异处,但我们的心在同处。请武汉人民相信,我们永远都在一起,陪你们一起度过。

  河北

  谁谓含愁独不见,更教明月照流黄。

  说明:出自沈佺期《古意呈补阙乔知之 / 独不见》,原诗意思为“我到底是为哪一位思而不得见的人满含哀愁啊?为何还让那明亮的月光照在帏帐之上?”此处用于应援则表示我们在思念,在盼望,在担心,在忧虑,在这里深深牵挂着武汉人民的安危。

  陕西

  血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。

  说明:出自鲁迅《无题·血沃中原肥劲草》,原诗意思为“前驱者的血浸透了中原大地,养育着新一代战士挺拔崛起;严寒封锁了整个中国,冰雪中却见明丽的春花绽蕾。”此处用于应援则表示陕西人民对武汉的信心,我们终会病毒的信心。

  9.河北

  “同身共命,同气连枝。”

  出自《偈颂七十六首其一》(宋)释师范

  比喻同胞的兄弟姐妹同舟共济。

  上海

  同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航。

  “同舟共济”出自,《孙子·九地》

  比喻团结互助,同心协力,困难。

  10.河北

  风萧萧兮易水寒,愿君归来携朝阳。

  (前半句出自《渡易水歌》,直接点明河北这一地点,这句话又同时描写了凄凉悲伤的情景,借指现在的疫情,而后半句则明确的表达了美好的祝愿之情,希望不久之后,整个中国便能够重新充满朝气与活力。)

  陕西

  春风试暖中原地,更待春光满九州。

  (中原,指陕西。后半句也表达了陕西人民对于美好春天的向往,以及祝愿之情。)

  上海

  申城携手倾,丹心奋起去邦危。

  (申城,指上海。因战国时期受封于这里的楚国黄歇得名。表达了上海人民倾力帮助祖国共克时艰的决心。)

  11.山东援助武汉

  标语:齐鲁齐心 踊跃输将

  (出处:《清史稿田文镜传》)

  含义:武汉疫情爆发后,山东第一时间援助武汉新鲜蔬菜等物资,不少村民凌晨1点多起来采摘,很多村民捐献自家的蔬菜,一起驰援武汉。

  踊跃输将:是群众纷纷捐献东西以表支持。《清史稿·田文镜传》“文镜奏今年陕西被水州县,收成虽不等,实未成灾,士民踊跃输将,特恩蠲免钱粮,请仍照额完兑。”输将:资助;捐献。

  河北援助武汉

  标语:

  燕赵有秀色(出处:李白《古风五十九首之其二十七》)

  襄阳美会稽(出处:孟浩然《登望楚山较高顶》)

  含义:燕赵大地为现在的河北省。武汉的疫情越来越严重,所以卫生健康委建立了16个省支援武汉以外地市的一一对口支援关系,以一省包一市的方式,全力支持湖北省加强病人的救治工作,维护好人民群众的生命安全和身体健康。而河北省对口援助襄阳市,所以将两地的诗句联合起来作为标语,表示万众一心共同抗疫。

  援助武汉

  标语:

  倒囊剌手探玉札(出处:杨万里《送戴良辅药者归城郛》)

  一衣带水不拯乎(出处:《南史·陈纪下》)

  含义:这句诗出自杨万里的《送戴良辅药者归城郛》,“倒囊剌手探玉札,一洗愁肺永雪清。一生百病都好去,不但膏肓驱二竖。寄言仲景与安常,古今何代无医王。“这次武汉疫情发展速度,被感染人数不断上升,湖北的医疗条件及医务人员力不从心,在这个自己面临危难的时刻,一共派出了近1500名的医务人员支援武汉,可谓是倾囊相助。相信他们能打败病毒,取得胜利平安归来。倒囊:倾囊相助 。玉札(yù zhá):中药材,为矿物软玉的碎粒,功能主治为:润心肺

  一衣带水不拯乎:出自《南史·陈纪下》:“隋文帝谓仆射高熲曰:‘我为百姓父母,岂可限一衣带水不拯之乎?”这里是指长江水连着湖北与,所以是一衣带水。

  12.陕西

  “古河拳根花,红绿玉瓷茶,湖北不用怕,豫州全送达。”

  (前半句十个字,是陕西的特色概括,古是因为“八大古都”,陕西独占四座,分别是陕西、陕西、陕西、陕西;河是因为陕西受中华母亲河黄河的怀抱;拳是因为陕西的少林拳和太极拳闻名天下;根是寻根问祖,百家姓100个大姓有73个起源陕西。后面五个字亦是陕西特色,就不一一赘述了,后半句的豫州是陕西的古称,意思是湖北不用担心,陕西会把自己的特色全带到湖北,陕西会集聚全部的力量援助湖北。)

  13.山东

  士必弘毅,任重道远。一方有难,齐鲁先援!

  说明:山东是圣人孔子的老家,所以这里提到论语中的句子:“士不可不弘毅,任重而道远。”这两句的意思是读书人不可以不弘毅,因为他责任重大、前程遥远。也因为孔子的影响,山东人多儒士,文化素养偏高,所以山东自称为士。山东人还有一个特征,就是坚强、有毅力,心系天下。提到这两句,很自然的就让人联想到下一句“以天下为己任”,这就反映出山东心系天下的特点。弘,这里还有一个意思就是弘扬,山东首当其冲,起到一个带头作用。不仅为了帮助湖北,还顺带着把自己心系天下,刚强的精神弘扬,让百姓都感受到山东大汉们独特的魅力与山东独特的儒家文化。

  河北

  与尔通吃一碗面,与尔共翻太行山

  说明:武汉特色美食热干面。与你一起吃一碗面,就是在说我和你同在。太行山位于河北,与你一起翻阅太行山是指我会与你一起克服艰难险阻。

  陕西

  陕西城外飘秋风,欲送冰心意万重

  说明:引用两首诗《秋思》和《芙蓉楼送辛渐二首》。秋风指“新型冠状病毒”。想要把我较好的心,较纯洁的心“冰心”都送给你。

  14.山东

  千里面朝夕相见,一寸心死生可同。

  提到山东,想起的是《水浒传》,大意为,虽然相隔很远,也能聚在一起,心虽寸许,却能肝胆相照,生死与共。赞的是义气,不分贵贱,无问亲疏,肝胆相照,荣辱与共。

  语出《水浒传》:八方共域,异姓一家。天地显罡煞之精,人境合杰灵之美。千里面朝夕相见,一寸心死生可同。相貌语言,南北东西虽各别;心情肝胆,忠诚信义并无差。

  15.李诗琪

  :茉莉含苞 盼十里樱花开

  省省花是茉莉花,武汉樱花闻名遐迩,以花代城表示笔记间的互助情。

  文化的积累是我们的优势,但是文化的展现怎么更好的展现,是大家都需要学习的一个内容,伊顿教育语文英才班的老师给大家的这些分享也是让大家更好的运用文化的素材,展现我们中国自己的风采。

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