高二的学生在学习上得到更好的提升对高三的学习是有大的帮助的。尤其是进行新高考政策的省份。的考生在高中的时候每你一年都会有大型的考试发生，因此每一个学科的复习都是在为即将到来的考试做准备。在高二的年级，如果考生的语数外和物理成绩都不好的话，建议考生报伊顿教育高中全科辅导班，在每一个科目的学习上有更好的更合理的安排和计划之后，在加上老师的精细讲解和重点的知识的梳理，在学习上能够实现质的提升。

　　作为高二学生，没有高三的高考压迫，可以不用过于紧张，但也不能再像高一那样没有太大压力，轻松。

　　高二可谓分水岭，高一不温不火，差距不显。高三者遥遥持平，成绩靠后者难以望其项背，无从追赶。

　　但是成绩不是高度重视就可上升的，有人常常困于付出了努力，但无所收获。这是因为没有掌握技巧，才无从进步成绩。期末考试临近，高二学生这样复习可考出好成绩，学生：技巧较重要。

　　1.复习抓住重点，跟紧老师的步伐

　　相信大家都见过一种状况，班级里总有刻苦学习，废寝忘食，成绩却不尽如人意的同学。

　　有的同学在复习时投入了大量的精力，但是却收效甚微，考试成绩与平时付出完全划不了等号。

　　其实归根究底，是复习时没有抓住重点。我们不仅要注重平时的学习，也要了解考试的主体。

　　一张试卷篇幅有限，考的自然有其重点。抓住考试的重点并以此为复习的主要对象，成绩自然不会低。

　　此外，不管你有多强的领悟力，有多棒的学习方法，跟紧课堂是较重要的。课堂不跟老师走，等课下自己研究，无疑是“捡了芝麻，丢了西瓜”。

　　有时候自己好久都想不通的一个知识点，或许听着课，老师的一个小小的思路，就可以解决你的难题。

　　2.把前几次考试试卷再做一遍

　　在学习中一味向前或许并不可取，有时也需要我们向后看。所谓向后看不是去看比自己更不足的，也不是去看自己以往的成绩。

　　向后看，更多的是一种总结，是一种巩固。温故而知新，就是要告诉我们，除去一味向前的探索与破解，还要有对以往的总结。

　　尤其是对错误的总结，如果不积极改正，不吸取经验教训，那么那些错误将毫无意义。

　　许多科目中，一个题型就是一个知识点，这点在平时的试卷上更是有很明显的体现。

　　一学期下来，相信同学们都做过不少的试卷，有的同学就不重视做过的试卷，导致犯过的错误一犯再犯。

　　其实自己做过的试卷看似不重要，但其实需要掌握的，翻来覆去就那么几个知识点，把做过的卷子吃透，相信你期末试卷上的题也难不倒你。

　　3.每门开考前，把主要内容在脑海里过一遍

　　离考试时间越近，有的同学就开放松自己，将学习搁置一旁，只是静待考试的来临，连较基础的知识点都不温习。

　　有人总是崇尚“顺其自然”“看天意”“越看书脑子越乱”这些“佛系”的想法，在别人都一遍遍巩固时，也不为所动。

　　但其实临时抱佛脚也有的作用，临阵磨刀也快三分。并不是所以的知识点都是需要长期练习才能掌握。

　　有的知识点只是需要记住，死记硬背也能起到的作用，对于这些，当然是记忆越多，印象越深越好。

　　坐在考场上，看着似曾相识的问题，明明答案就在嘴边，却怎么都想不起来。考前“佛系”，上了考场就只能抓耳挠腮变“猴系”了。

　　每门考试开考前，在大脑里把知识点都过一遍，理顺知识网络，想不起来的，就查询，不要导致小点失分。

　　4.考试时先做简单的，较后再做难题

　　考场的稳定发挥也是考试成绩好坏的一个重要因素。考前万事俱备，只欠东风，那就是平稳甚至常发挥。

　　能做到稳定发挥可以说是已经成功了一半，而稳定发挥就要具备较基本的应试技巧。

　　比如卷面的安排，答题的顺序，时间的掌控，都是需要自己去思考、安排的。不要因为这些地方的大意，失了不该失的分。

　　有的同学认为考试时花里胡哨的方法有什么用，平时踏踏实实比什么都重要，平时的学习固然重要，可是如果不注重培养应试技巧，又怎么能将平时所学发挥出来呢。

　　如果平时学习刻苦，却不具备较基本的应试技巧，那么也有很大的可能会导致成绩不理想。

　　考试时，先做简单的题，后做难题，这样可避免在难题上浪费大量时间，而导致整体节奏出现偏差。难题可放弃，丢了基础分，岂不可惜。

　　学期将末，有人平时吊儿郎当，此时猝不及防;有人一直怀疑自己，踌躇不前;有人自信满满，跃跃欲试。

　　但无论你平时是怎样的状态，机会永远是留给有准备的人，只要在复习过程中掌握上述技巧，会学有所获。

　　知识与技巧的合理的结合，是一个可以实现真正的事半功倍的效果的，在伊顿教育这里，每天都会看到学生们的进步，也看到在秦学老师的帮助下，学生们的成绩有了明显的提升，自信心有了明显的增强，对于自己的学习也更加的有规划，对未来充满了希望。如果你也想在自己的学习上有提升，可以来秦学，在这里的进步可以真正的看得见。