高中阶段的学习不像初中和小学阶段的学习，可以有很大的弹性空间，虽然说初中的基础决定高中的成绩，但是在新的学段其实并不是较重要的，关键的是在自己是否真正的想要学习，并且会学习。基础欠缺并不可怕，我们可以补回来，但是一些错误的学习习惯以及不正确的态度对成绩的影响往往是较大的。本次伊顿教育小编就给大家分型影响高中阶段学生学习成绩的关键因素，各位同学有则改之无则加勉。

　　高中学习阶段，决定孩子成绩的关键因素是什么?这里的“高中学习阶段”是专指普通高中教育，而不是职业高中教育;对于“决定孩子成绩的关键因素”，小编觉得不是学习能力因素，也不是学习态度问题，而是孩子的情商水平!

　　能够考上普高的学生，除了极少数学霸学生之外，绝大多数的高中生学习能力基本相当，没有太大差别。一般来说，影响高中孩子学习成绩的主要因素，基本包括了三大方面即学习态度、学习能力、和学习方式方法;其中的学习能力包括孩子的智力水平和学习习惯，它在高中学习的整个过程中，占据了重要的地位和发挥着关键性作用;然而，能够考上普通高中的孩子，差不多智力水平都比较接近，谁也不比谁聪明多少，学习习惯也是大同小异，作为同类水平的高中生，谁的学习习惯也不会比谁能够好到哪去。因而，相对来说，学生的学习能力反而已经不再是决定孩子成绩的关键因素了!

　　经过中考“对半开”式的分流，能够考上普高的学生，差不多都是学习态度很端正的学生，大家都在同一起跑线上。中考的主要功能变为了初中生大分流，将近一半的学生，由于学习理论知识有较大难度，学习成绩较差，直接被分流去学习职业技能了，也就是成了职高生;而另一半学生比较适合学习理论知识，中考成绩较好，被分流到不同档次的普通高中，为冲刺高考、考取好大学做准备。经过中考打分流，几乎相当于大浪淘沙，把那些初中学习态度不够端正、不够勤奋努力的孩子，都分流到了职高;而剩下继续读普高的学生，学习态度都相当不错，因而，学习态度问题，不是高中学习阶段，决定孩子成绩的关键因素。

　　孩子上了普高之后，每个人的目标都变得明确，那就是通过高考，上自己满意的大学，在学习方式方法上也是大同小异。上了普高的孩子，都会积极寻找到更加适合自己的的学习方式和方法: 在学习方式上，要么努力自主学习，要么积极合作学习;在学习方法上，都懂得预习的重要性，明白认真听课的关键性，更清楚及时有效地复习巩固的不可或缺性，都十分注重学习的效率与效果，也都能够把握好“补短板”的有利时机;这么说吧，高中生每个人都有一套独具特色的、比较适合自己的、卓有成效的学习复习方式与方法。因此来讲，学习方式方法的差异，并不是决定孩子成绩的关键因素!

　　那么，究竟什么才是高中学习阶段决定孩子成绩的关键因素呢?小编在开篇就已经给出答案了——情商因素。情商通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的意志品质;简言之，通过增强情商，就能够把自己不可控制的情绪部分，变为可以控制的情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。情商的较大意义就在于提升自我控制情绪的能力，让自己变得更加稳重、更加认真、更加集中注意力，因而学习效率更高、学习效果更好!较新的研究显示，一个人的成功，只有20%归诸智商，80%则取决于情商。美国哈佛大学的教授丹尼尔·戈尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键”!

　　综上所述，小编认为，高中学习阶段决定孩子成绩的关键因素，不是学习能力问题，不是学习态度问题，也不是学习方式方法问题，而是人的情商问题。高中学习阶段，情商越高的孩子，情绪越稳定，自制力越高，直接影响到智力的发挥程度和学法的执行力水平，以及学习效率与效果的高低，所以说，情商水平是高中学习阶段孩子成绩好坏的关键!