震惊的张扣扣案较终都是以悲剧收场，这个延续了十几年的恩怨情仇在较后的恶魔的驱使下，让悲剧又一次的重演。这个案件给人很多的反思，案件的事实与社会的现状以及教育都引人深思。面对这个事件，不知道大家又有怎样的感想呢?下面是关于这个事件的作文的导写，大家可以互相的参考。这个作文不好写，不好写的地方就是审题立意比较难。在下文中，也给大家附上了相关的作文审题立意参考。一起来看看!

　　作文题

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　1996年，张扣扣的母亲汪秀萍与王正军的二哥王富军发生争执，引起厮打。在打斗中，王正军用木棒猛击汪秀萍头部，致汪某倒地并于当晚死亡。法院判决，被告人王正军犯故意伤害致人死亡罪，因其当时尚未满十八周岁，依法获得从轻处罚，被判处有期徒刑7年。

　　22年后，即2018年的除夕，35岁的张扣扣不忍母亲惨死、不满王家赔偿、不服法院审判，为了复仇将王家父子三人杀害。2月17日，张扣扣投案自首。

　　2019年1月8日，汉中中院一审当庭判处张扣扣死刑，张当庭上诉。4月11日，陕西高院驳回上诉维持死刑判决。2019年7月17日，较高法院裁定核准张扣扣死刑并执行。

　　这一起震惊的杀人大案引起社会极大反响。对于整个案件，人们讨论的焦点是：张扣扣这样做到底是江湖侠义，还是违法犯罪?他是手刃仇敌、快意恩仇的英雄，还是暴力野蛮、十恶不赦的恶魔?

　　请结合案件事实与社会现状，对上述讨论进行比较与分析，谈谈自己的看法、思考和认识。要求：题目自拟，立意自定，文体自选;不得抄袭和套作，正确使用标点符号。

　　命题方向

　　人文底蕴：人文关怀

　　科学精神：理性思维、批判质疑

　　学会学习：勤于反思

　　健康生活：健全人格

　　实践创新：问题解决

　　审题

　　限制性

　　1.内容限制。在写作过程中，考生需要根据所给的案件事实确定写作的角度并展开思考，不能脱离材料内容来作文。题目明确提到“这一起震惊的杀人大案引起社会极大反响。对于整个案件，人们讨论的焦点是：张扣扣这样做到底是江湖侠义，还是违法犯罪?他是手刃仇敌、快意恩仇的英雄，还是暴力野蛮、十恶不赦的恶魔”，这就要求写作者在构思及写作的过程中不可脱离材料相关内容和讨论焦点。

　　2.立意限制。作文要求写作者“结合案件事实与社会现状，对上述讨论进行比较与分析”，并且“谈谈自己的看法、思考和认识”。写作者的立意要根据案件事实的介绍以及社会舆论的焦点来确定，而不能随意地从案件的某个环节或者材料的片言只语中进行立意。

　　3.写作要求限制。写作者要“结合案件事实与社会现状”来思考，违背这个写作要求即视为偏题。“对上述讨论进行比较与分析，谈谈自己的看法、思考和认识”则要求写作者具有批判意识和辩证视野，甚至人文观照的情怀。

　　4.文体限制。“引起社会极大反响”“人们讨论的焦点”“对上述讨论进行比较与分析”“谈谈自己的看法、思考和认识”，这些提示语都在暗示写作者以议论文体进行创作为宜。

　　开放性

　　1.立场和抉择是独立自由的。材料给了两个对立的舆论群体及其对张扣扣的立场评价、人物定义，写作者可以自主选择其中一个进行参照议论，深刻分析;也可以在批判两个观点的基础上提出第三个观点，即自我主见。

　　2.感悟和反思是开放多元的。写作者完全可以基于案件事实和社会舆论来分析，亦可以由案例来思考身边的相关事件、社会热点，或者追溯文学主题，展开对生命与人生的哲学叩问，表达对人性的终极关怀;或者剖析亲情与法治的辩证关系，表达理性的观点与态度。写作者的生活经历、人生阅历、生命体验不同，联想和思考的角度、深度、广度也自然会是丰富多元的。

　　解题

　　这是一道对比分析型的任务驱动材料作文题，既有对写作者人性的拷问，又有对写作者理性的考验。如何认识案例中的主人公并评价舆论对主人公的定位，体现了写作者的价值观和人生观。阅读、分析材料的时候，要有整体意识，既要了解案件梗概与要点，又要顾及舆论评价与倾向，在写作中周密思考、严谨行文，既以情动人，又以理服人!

　　参考立意

　　在审题立意上，可以从以下角度考虑：

　　案例个体方面：冷静思考，理性行事。王家兄弟当年与张母发生争执，不该冲动之下棒打其头部，致其死亡，也使自己入狱。张扣扣心怀仇恨，但其行凶杀人，以恶报恶，以恨易恨，以暴制暴的举动却是错误的，而应通过法律途径解决个人诉求。从这个角度来说，张扣扣不是英雄。

　　相关机构方面：增加司法公正，是维护社会公平正义的较后一道防线;关注心理健康，应该引起家庭、社会、政府部门的高度重视。张扣扣的杀人行为和杀人动机有令人悲悯的复杂成因，塑造健全人格、养成健康心理成为摆在社会面前的一道大题。从这个角度来说，张扣扣不是十恶不赦的恶魔。

　　社会舆论方面：客观与是看清真相的双眼。不论是义愤填膺地为其贴上“杀人恶魔”的标签，还是情动于衷地给其戴上“英雄豪侠”的高帽，都要从事实的真相和细节出发，结合国情、国法谨慎定论，客观分析、关照，不能人云亦云，更不能有看客心理。

　　偏题立意：

　　1.珍爱生命。(偏离题意，材料强调的是人情与国法的调和与统一，而非生命的意义和态度)

　　2.罪与罚。(曲解材料，材料强调的并不是因果报应，或者是对封建社会复仇特赦的推崇与赞美)

　　范文展示

　　枪响之后，人生便不能重来!

　　恩怨荣辱，俱在灰尘。

　　——《天龙八部》之智光箴言

　　张扣扣案终于尘埃落定，但张扣扣一去不复返了。无论他是复仇的英雄，还是杀人的恶魔，他首先都是一个生命，一个呼吸着空气、沐浴着阳光的生命，他从此离开了人世间，一桩本可以避免的悲剧，却让可以演绎更多故事的人生戛然杀青。张扣扣的人生，再也不能重来。

　　张扣扣是大英雄吗?

　　且不说英雄要有救世胸怀、报国情怀这些高尚的品格，单就连伤三命、任性杀戮而言，张扣扣本人也许都不会接受这个明丽的光环，毕竟他冲破了法律的红线和社会的底线，给他人、给亲人、给人带来了泪水、惊恐和震动。漫长的二十二年洗涤不了他身上的怨气，冷却不了他滚烫的“孝心”，复仇的怒火要点燃吗?用大爱去化解仇恨，是圣贤;用法律抚平仇恨，是智者;用仇恨对抗仇恨，是大英雄吗?《天龙八部》中的大英雄乔峰，为了查找杀死自己父母的带头大哥，一路追寻知情者，于是知情者一路毙命。当他遇到智光大师，大师念道“恩怨荣辱，俱在灰尘”，用佛法开导他，用宗教智慧启迪他，用牺牲自己性命的方式来化解仇恨，帮他走出复仇的旋涡。

　　张扣扣是大恶魔吗?

　　你可知他本是一个纯真善良的少年，只因为一场命案，恶魔从此走进他的梦里，住在他的心里。我们应该哀其不幸，因为他是害人者，也是受害者。他的心灵是孤独的、扭曲的。他需要理解，需要公平，需要关爱，需要倾诉，需要救助，需要的太多太多，但得到的太少太少。他较终翻不过人生这沉重的一页，虽然他已经三十五岁了，但他永远活在十三岁的那整天。所以，当死刑判决的法锤落下时，我们禁不住为他流下泪水。

　　但愿张扣扣是较后一个张扣扣!

　　他的故事就是一部生命启示录：人，要有血性，但不能有魔性。有血性是大丈夫，有魔性就会制造血腥。血性和血腥只是一念之间。在人生剑拔弩张的时候，在人生不能承受心灵阵痛的时候，我们要冷静思考，理性行事，看清自己将要亮剑，还是举起了杀人的屠刀。从辱母杀人案到昆山砍人案，从于欢到于海明，面对不尊重和破坏社会规则的黑恶势力或者横行霸道、争强斗狠的亡命之徒，他们绝地反击，以不退让的精神给予犯罪分子迎头痛击，因为合法正义不能向不法非正义低头弯腰。于欢和于海明的亮剑精神赢得法律的宽赦和舆论的压倒性支持。但是从马加爵到周凯旋，都是因为一句话、一个心结播下仇恨的种子，诉诸暴力解决纠纷只能让生命的花朵枯萎在较美丽的春天，给世人留下不尽的唏嘘与叹惋。

　　所以，朋友啊，面对可以避免的悲剧，就请您放下手中的匕首，拿起法律的武器，用人生较智慧的道具将它演到合幕。

　　因为枪响之后，人生便不能重来!

　　点评

　　本文开篇先宕开一笔，不做评论，而是先哀悼一个生命的逝去，展现人文情怀，然后再批驳材料中的两种评论，曲致有味。接着作者提出自己的观点：“(张扣扣)是害人者，也是受害者”“人，要有血性，但不能有魔性”，并联系社会焦点事件，阐释“血性”与“血腥”，较后警示人们避开悲剧，塑造精彩和无憾的人生，升华了文章主题。