有关“孝道和孝顺父母”的作文应该怎么写?佳作范文+审题立意全析!
高中 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2019-08-15 17:29:43

  关于孝道和孝顺父母的话题作文在内容上相对比较的局限,也就是说大家可以说的内容不是特别的广泛,但是在这话题上也是有着很多的现实的故事来叙述的。写关于人文道德这一类的话题作文的时候,首先要确定的就是文体,一般情况先大家都会选择议论文的形式进行论述,但是对于孝道以及类似的人文道德类的话题作文,其实议论文会显得过于的生冷,缺少情感,建议大家可以写散文或者记叙文,走进人的心里的是情感额共鸣。具体怎么写,请看下文。

有关“孝道和孝顺父母”的作文应该怎么写?佳作范文+审题立意全析!

  作文题

  阅读下面的材料,根据要求写作。

  清明节前夕,邻居发现留守老人李奶奶去世了。李奶奶的六个子女、七个孙子女从各地奔丧而回(还有3个未回来)。在清明节那天,他们将李奶奶风光大葬。现在,只有李奶奶生前所居的破旧石屋默默地矗立在风雨中。

  要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

  命题说明:

  本题来自四川省内江市期末语文试题。查看更多作文解析请关注“新课标大语文”微信公众号。

  命题方向

  人文底蕴:人文关怀、人文积淀

  责任担当:社会责任

  健康生活:健全人格、珍爱生命

  科学精神:理性思维、批判质疑

  学会学习:勤于反思

  实践创新:问题解决

  审题

  限制性

  1.内容限制。材料内容很明确,讲述的是“留守老人”的故事,揭示了“留守老人”的养老问题,立意需要基于这一内容,脱离即为跑题。

  2.情感倾向限制。“邻居发现”“风光大葬”“默默地矗立”,三个细节都揭示了“留守老人”晚年的尴尬,和中华文化中敬老爱老的传统相悖。这表明了命题者对李奶奶的六个子女、七个孙子女的行为所持的态度是否定的,考生不可违背这一感情倾向而对他们生前不尽孝却在李奶奶死后“风光大葬”的做法进行褒扬。

  开放性

  1.思维层面是开放的。材料讲述的虽是“李奶奶”一家的问题,实质上却揭示了我国当前养老制度不健全的问题。因此,考生可以从敬老孝老、家庭伦理、制度等不同层面进行思考。

  2.立意角度是开放的。考生可以从子女角度立意,谈如何为老人养老送终,在孝老爱亲上不留遗憾;可以从老人角度立意,思考老人尤其是留守老人的养老问题;还可以从社会角度立意,思考当前在留守老人日渐增多的情况下,如何破解这一社会难题等。立意角度是开放的。

  3.文体是开放的。题目中有“明确文体”的要求,暗示考生可以写成议论文,直接表明自己的观点,阐述自己的思考和看法;也可以写成记叙文,注重细节,夹叙夹议,在叙事中彰显自己的思考和观点。

  解题

  这是一道现实意义很强的社会性材料作文题,材料通过李奶奶的故事,引导考生关注留守老人的养老问题,思考子女在当前的社会环境中如何孝老爱亲,审题难度不大。考生可以从李奶奶的尴尬遭遇出发,思考如何解决当前农村老人的养老问题;也可以从子女的做法出发,探究在当前社会环境中如何孝敬老人,陪伴老人走好人生的较后一程。本题考查了考生直面现实的分析探究能力和构思写作能力,也考查价值观问题,引导考生关注社会,关注现实,思考人生。

  参考立意

  切题立意:

  1.“破旧石屋”见证留守老人内心的伤痛。

  2.“风光大葬”不能代替生前尽孝。

  3.让老人孤独留守,情何以堪?

  4.“风光大葬”不如生前尽孝。

  5.让“留守老人”不孤独。

  6.让“留守老人”不再留守。

  ……

  偏题立意:

  1.“多子”不“多福”。(材料谈的是“李奶奶”虽子孙后代较多却孤独终老的“留守老人”问题,侧重谈幸福,偏离了题旨)

  2.“风光大葬”有悖勤俭节约之美德。(偏离了材料的)

  3.埋葬完就离开不符合孝道。(脱离了材料的寓意)

  范文展示

  守护孝道

  留守老人李奶奶孤独终老,六个子女、七个孙子女从各地奔丧而回(还有3个未回),将李奶奶风光大葬又后匆匆离开。“百善孝为先”,孝道,本是中国文化传统的名片,不管从文化上还是情感上,我们都应该守护孝道。

  “风光大葬”不如生前尽孝,“风光大葬”不能代替生前尽孝。

  父母的养育之恩,值得一辈子铭记!还记得那则公益广告吗?“小时候妈妈牵着我走,妈妈老成小孩的样子了,我牵着妈妈走”,多么感人!然而,随着传统意识的逐渐淡薄,那份可贵的孝道似乎也像墨水滴浸白纸般稀释了。“孝道”成为可有可无的一通极不情愿接起的电话,成为功课作业式苍白乏味的问候,成为手捧骨灰盒时几滴冰凉的泪水。

  当今社会,“孝道”岌岌可危,已有失守之态。我们该如何守护?

  “孝”字的结构是上为“老”下为“子”,意为事情都得把父母老人考虑在前面。小时候传唱的《三字经》,句句皆为真理。电视上报道的徐晓燕,就是这么做的。“爸爸在工地上摔断了腿。以前他靠腿来养我,现在换我用手来养他。”寥寥几句平淡朴素的语言,表现出了女儿那份浓浓的孝道。徐晓燕本来可以选择用别人捐助的钱去读自己心怡已久的学校,但为了卧床不起的老父,她毅然放弃。用手心里攥得汗淋淋的人民币,换来替爸爸补充营养的母鸡。“爸爸吃得高兴,有营养就好。”这便是守护孝道!

  尽孝需要抓紧时间。

  “子欲养而亲不待。”晚年的父母,是站在悬崖的边缘笑着和我们对话的。春晚王铮亮唱的《时间都去哪儿了》,敲醒了很多迷失了孝道的子女。父母还没有看够孩子,眼睛已昏花。孩子们透亮的眸子又可曾好好地看看父母?作家东野圭吾在《红手指》中借加贺恭一郎之口,向那些还未感受到时光短暂、生命脆弱的子女温和而又有力地质问:“你有好好对视过你母亲的眼睛吗?”我们不能变成书中悔之晚矣的前原召夫,而应像前原春美一样耐心而又出自内心地、快乐地陪伴父母,让他们晚年不孤独。

  “孝道”需要用行动来守护,乌鸦反哺、羊羔跪乳,物犹如此,人亦然,若是连孝道都无法守好,何以谈家国天下?

  守护孝道,让孝道化作老人嘴角那一抹抹会心的微笑,让老人不再留守,不再孤独。

  点评

  文章冷静地从坚守传统孝道的角度论证了守护孝道的重要性,给出了守护孝道的实例与建议,并从正反两面进行论证。论证有力、论据充分,有的逻辑思辨力。

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