上海实施新高考以来，物理变为冷门，很多考生放弃武力，这是为什么呢?我认为考生弃物理的原因不在于考生。而在于我们的社会、学校、老师、家长的正确引导!考试弃物理的原因无非就是觉得物理难，考试成绩太低进而影响自己的总成绩。物理难学在思想与认知上的冲刺。换句话说就是我们平时惯性思维对物理思想的影响。

　　举一个简单的例子：同一高度，两个物体同时下落，我们通常会认为重的物体比轻的物体下落快。这就是由于我们的惯性思维造成的。而且我们对这种惯性思维深信不疑。但事实是，如果不考虑空气阻力，在同一重力场下两个物体下落的速度是一样的。

　　但是只要老师能够帮助学生建立起这种物理思维来，物理的学生就变得易如反掌!我不知道是多么无趣的一个物理老师，尽然能让学生觉得这么有趣的一门课程，学起来竟然枯燥无味。这么简单的一门课程，学起来是困难的!以至于学生高考，弃物理的比例竟然会这么高?同样作为一名物理老师，我会毫不包庇自己的说，这其中主要的责任，在于我们的物理老师平时没有培养好学生对物理这门课的兴趣，也不注重构建学生的物理思维。

　　学习物理较大的意义在于：能够培养学生的思维方式，能够培养学生透过现象去看事物本质的能力。我们经常说“科学技术是第一生产力”，要培养科学技术人才，物理是重中之重。较直观的来说我国的登月工程、神州飞船、还有蛟龙号，各类实业技术都离不开物理。物理承包了一个较基础的发展到较的科技。但这些问题，学生自己是意识不到的。我们社会、学校、老师有责任给学生传递这样的信息，让学生成为有能力担当社会责任的人才。