有同学问:高中语文靠刷题能拿吗?通常我们发现理科生会“无穷无尽”地刷题,其实也是有些夸张,但是呢,也不无道理。靠刷题拿,也就是人们常说的“题海战术”,但是仅靠刷题提数,成效有限,既费时又费力,我们不提倡。正确的理念是:刷题(适量)是需要条件,总结考点和答题思路是充分条件,只有两者结合,形成充分需要条件,才能拿。、
小编为大家做了一下归类,高考语文的刷题策略按阶段来进行,正确刷题的具体做法是:
第一阶段:先组织学生做近三年的试卷
2015年有一卷、二卷。2016年、2017年增至一卷、二卷、三卷共计8套试卷,然后组织学生依据高考试卷的命题,分组、分版块梳理考点内容,做一个详细的列表,以诗歌阅读题为例:
1.诗歌阅读11分,一道双选题,5分,一道论述题,11分。
2.论述题考点是:分析诗歌所表达的思想感情,分析表达技巧及作用,分析意象、形象,炼字,炼句,语言特色等。
3.双选题有5个选项,基本上也是从这几个方面进行表述。
第二阶段:让学生把自己的答案与参考答案进行比对,找出自己的失分原因。
仍以诗歌阅读题为例,一般说来,失分原因是:
1.读不懂诗歌内容;
2.答案没有思路,信马由缰;
3.疏漏采分点。
第三阶段:总结、学习阶段。
重点是归纳出每一个考点的答题思路。还以诗歌阅读题为例:
1.针对读不懂诗歌的情况,组织学生学习读诗的几种基本方法。如:读标题,确定诗歌的内容类型,是送别诗还是闺怨诗、边塞诗等。读注释,了解背景。读作者,知人论世。找表示感情基调的词,体会情感。找意象,体会氛围等。然后,做练习,只要求读懂内容,不做具体试题。
2.归纳每一个考点的答题思路与方法。如炼字题,答题时分这样四步:
第一步:解释该词在诗中的含义,如果有词性变化或者修辞手法也需要指出来。例如“春风又绿江南岸”中的“绿”,解释为,吹绿,形容词活用为动词。
第二步:把这个词还原到诗句中,用自己的语言复述诗句内容。春风吹来,绿草如茵,江南两岸,一片苍翠。
第三步:写出烘托的氛围,描写出的画面。写出了早春二月,江南美丽的图景。
第四步:点明世人所书法的情感。美好的春光,唤起了诗人的思乡之情,他遥望明月,深情问道:我什么时候才能踏月重归故里呢。
第四阶段:做练习,进行强化训练。
以上就是伊顿教育小编为大家整理的高中语文正确的刷题策略。这种按“套路”答题的方式,涵盖了的采分点。切记每一个考点都要归纳出答题模板。如此操作,既没有陷入“题海”之中,还能实现有效增分,事半而功倍。