相信大家，在报考志愿的时候，总有很多疑问，没有做好准备的同学肯定会掉很多坑，也就是报考志愿的惨痛教训。对的了解，对院校的了解，都不透彻。导致较后报考的与自己预想中不相符合。很多人爆赚也只根据的字面意思去了解，结果就糊里糊涂报考了。结果填报错了，在学习中或毕业求职时碰到不少麻烦事儿。勤学教育小编为大家总结了这几个惨痛的教训，希望大家能够避免!

　　惨痛教训一：

　　在每次求职面试中，信息与计算科学毕业生李国常会被问到同一个问题：“你的与计算机有什么区别?”

　　小李说，这两个名称看着类似，但实际分属于两个不同的学科门类，无论从主修课程还是应用领域都有很大区别。前者属于理学数学类，学习内容以高数、线性代数、数学模型等数学知识为主，而后者属于工学计算机类，主要学习操作系统、程序设计、数据库系统管理等计算机相关知识。

　　其实，小李也是上大学后才真正弄清楚本名称背后的内涵。他说：“当年看到信息与计算科学和计算机在名称上很接近就填报了，等到上课时才发现计算机的相关课程其实很少，主要学习数学知识。”

　　惨痛教训二：

　　有些家长在为孩子报志愿时也仅靠字面意思揣测内涵。一位姓王的家长说，因为当年不了解生物医学工程，以为主要是学习医学的，类似临床医学等，将来进医院当大夫。孩子上学后才明白，该属于工学不属于医学，是理、工、医、生物等学科结合的交叉学科，以学习医学信号处理、医学图像处理等知识为主。

　　“尽管孩子并不抵触学习这个，但在学习数字信号处理等工科知识时有些吃力。”王某略显无奈地说。

　　像小李和王先生这样的考生或家长不在少数，要避免上学后后悔再去转或干脆学不下去，那就要在填报志愿时先做足“”工夫。

　　如：了解目标的内涵、课程内容、就业方向、就业情况、开设高校等。总而言之，就是弄清楚“学什么?将来干什么?”两个重要问题。

　　1 了解的内涵

　　从《普通高等学校本科目录(2012年)》里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有类，类下是各个，共506个。

　　考生家长所要了解的本科都包含在这506个里。在了解某个的内涵前，首先要了解类以及各类中有哪些，把握的整体情况，才能对所选有一个理性的认识。

　　在了解类的基础上，考生家长还要深入了解各个的内涵，不能仅从的字面意思揣测，也不能道听途说。所谓的内涵，指培养目标、培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于的介绍。)

　　以往填报志愿时，考生和家长因为不了解内涵、混淆名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的，升入大学后，却对所选不感兴趣，产生厌学心理。

　　每个高校每年的招生从十几个到几十个不等。不少的名称并不能反映出的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。

　　还有一些名称很难从字面上了解其性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。

　　因此，了解内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。
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　　2 了解的课程设置

　　课程一般包括公共课、基础课、课、选修课等，其中基础课和课是一个的课程，从中可基本了解该的培养方向，即在大学期间要学习哪些内容，这些内容会应用到哪些行业，这些内容有什么能力要求等。

　　因为不少的课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等，等等。

　　除了的课程设置情况，考生家长还要了解各的学习年限，虽然大部分本科都是四年制，但有少数的学习年限有所不同，比如，医学类一般需要学习5-8年。了解的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。

　　3 了解的就业方向

　　我国的大学教育基本是教育，高考志愿时报考的的，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择时了解不够。在选择时，考生家长需要要认真的了解该毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。

　　值得考生和家长注意的是，职业工作内容往往与学习内容差别很大。喜欢学习内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有要求。如果一个男生在高中阶段擅长这几项，学习土木工程自然是得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。

　　填报志愿时选择考生感兴趣的，并明确的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。

　　4 了解毕业生就业情况

　　面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。

　　社会对不同毕业生的需求并不平衡，这些的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生和家长就要对某社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某的就业率及就业质量。

　　考生和家长要明白,表面看起来热门的,就业率不高。一项调查显示,2015届本科大学生签约率排名前十位的为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。

　　这十类就业率高的,多为报考时的冷门,在一些中,90%以上为调剂生。而报考时的热门却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些的学生数量,就业率自然上升。

　　考生家长要了解所选的就业情况，一般可以从教育部公布的就业状况、社会调查机构的相关数据、所在高校的就业情况、行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。

　　5 了解高校开设情况

　　选定了心仪的后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个，是否在本省(市、区)招生等情况。另外即使是同一，各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。

　　比如，大约500所高校开设计算机，分布于不同层次，既有综合型重点高校，也有普通院校，还有一些高职院校。这些院校其培养方向和特色各有不同，有的倾向于软件，有的倾向于硬件，有的倾向于计算机网络，有的在信息安全方面颇具特色。

　　考生和家长只有对这些都有了的了解后，才能根据孩子的情况，做出正确的选择。