家长任务：督促认真完成作业，检查课堂笔记的整理情况，及时改正不良学习习惯。

     初 二  

       做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼。

       文科知识学习需要日积月累，长期坚持，尤其是英语，初中三年阅读量需要达到15万字。学习有余力的可以考虑从初二开始阅读中考的文章，中考能阅读高一、高二的文章，那样中考是游刃有余了。

语文课外阅读的积累也很重要，多读多写多背是老生常谈，但也是必不可少的。当阅读和写作成为一种习惯的时候，就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。

进入初二，理科数学的知识难度开始增大，物理开始学习。要让随时思考成为一种习惯！

数学从知识点上来说有60%的知识点在初二完成，需要有扎实的基础知识作保障，难题是需要从基础知识入手寻找冲刺点。初一、初二重视基础知识的理解很重要。增强对基础知识的理解需要从三个方面入手：

（1）做量的基础知识题目，理解定理、定义和性质的含义；

（2）通过做难题对知识点内涵深入理解，反过来再去重新审视基础知识，能建立起知识点的数学模型；

（3）通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解，达到一个能灵活和综合应用的高度。

理科学习需要学会质疑和归纳总结，在思辨中增强自己的能力！能力储备很重要。

       较高境界：
       把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科使用，那就是初中的大才，重点高中在向你招手！

     家长任务：及时发现各科问题所在，和班主任、任课老师及时沟通。如果是理解上存在问题，可以适当报班。

      初 三 

        各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识。

        中考上学期大概11月份左右，各科除化学外其他知识基本学完，融汇贯通是中考的主题和目标。

文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微些。作文素材也需要大量积累，还要将作文中应用的素材反复修改，变成自己的语言，而不是生搬硬套。

英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始就会明显感觉到时间不够了！

理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考作功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现！

        理科的综合应用是建立在基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找冲刺口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为冲刺口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找较简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。

很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要较简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。中考学习较需要的是效率，强科需要的是深度和高度。

如果能用较容易想到的方法把题解出来，不防再去做方法和知识体系的优化。而且较容易想到的方法未必是较简单的方法，计算和步骤相对较多些，不仅多花时间，出错概率也会增大（当然别无选择时先做出来为上，这就是平时要多做一题多解的原因，找到较简捷的方法）想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧！

        真正的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进！技巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说：快没血的时候可以救命，满血回归，很给力！

学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。学习后做中考题目会些，并节约时间。尤其是理科，使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用，一是节约时间，二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。

       1.初中三年较容易解决的课程就是语文和英语，他们的规律相似，毕竟都是语言。

       2.“不该错的错了”，表面是疏忽，粗心，实际是态度不认真，不重视，根治的较好方法就是平常的作业和训练！有个很简单的方法分享一下，平时写作业的时候，根据作业量评估一下，一要规定时间完成，就当考试；二要准备好草纸，做数学等科目时候，按作业的顺序，需要列算式就在草纸上，不需要的也要写好题号，按顺序进行，直到作业或试卷完成。