在初中的历史知识点比较的繁杂，没一个章节老师可能讲述的内容也很多，其中拓展的内容可能比较的多，各位同学的书本上密密麻麻的记载着的知识点，但是到了复习的时候可能因为知识点太多，主次顺序就难免会搞混。因此伊顿教育教育给各位同学整理了7-9年级的历史重点知识点，本次给大家分享的是部编版七年级的上册历史第一二单元的知识点，后续的知识点内容将会持续的为各位同学分享，请持续关注本站!

　　第一单元 史前时期

　　中国境内早期人类与文明的起源

　　第1课 中国早期人类的代表——北京人

　　第2课 原始农耕生活

　　一、原始农业的发展

　　1.兴起时间：距今10000年左右

　　2.兴起地点：北方的黄河流域，南方的长江流域，外加淮河流域。

　　3.标志：农作物种植、家畜饲养、聚落的出现、磨制石器的发展

　　4.意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

　　二、半坡居民、河姆渡人的生活

　　第3课 远古的传说

　　一、炎黄联盟的形成

　　1.背景：五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并进而结成部落联盟。

　　2.形成过程：

　　影响：经过长期发展，这一部落联盟形成日后的华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。

　　二、传说中炎帝和黄帝的发明

　　1.传说中炎帝(神农氏)的主要发明：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换;还制作乐器琴瑟，并具有较早的天文和历法。

　　2.传说中的黄帝(轩辕氏)主要发明：建造宫室，制作衣裳，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。

　　仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝制衣。

　　三、尧舜禹的禅让★★

　　※※大禹治水的精神：勇于创新、坚持不懈、无私奉献等。

　　第二单元 夏商周时期

　　早期与社会变革

　　第4课 夏商周的更替

　　一、夏商西周东周的更替

　　※※夏商西周散朝灭亡的共同原因?

　　都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗

　　※※夏商西周的灭亡给我们什么启示?

　　暴政可以亡国;只有施行仁政才能长治久安;得民心者的天下，失民心者失天下。

　　二、西周的分封制★★

　　目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土(巩固统治)

　　对象：分封宗亲和功臣

　　诸侯权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。

　　诸侯义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

　　等级：天子、诸侯、卿大夫、士

　　作用：①积极增加周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。②消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。

　　特点：层层分封，等级森严。

　　第5课 青铜器与甲骨文

　　一、青铜器

　　1.青铜器的发展历程：①距今5000—4000年的时候，出现了铜器，甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。②商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。

　　2.高的制作工艺：商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例，采用“泥范铸造法”铸造技术。

　　3.青铜器的制作特点：商朝时期的青铜器不仅①种类丰富，数量众多，而且工艺高。到商代后期青铜器铸造业不仅②规模宏大，而且组织严密，分工精细。

　　4.青铜器的代表作品：司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具

　　二、甲骨文

　　1.含义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

　　2.地点：陕西殷墟

　　3.内容：十分丰富，涉及祭祀、战争等

　　4.意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代较早、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。我国有文字可考的历史是从商朝开始。

　　5.造字特点：象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。

　　①象形：较原始的造字方法。(日、田、人)

　　②指事：是用一种指示性符号表示某一事物或概念。(上、下、本、末)

　　③会意：是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。(明、从、休)

　　④形声：较为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。(河、饭、露)

　　※※中国文字的发展历程：

　　甲骨文→→金文→→小篆→→隶书→→行书、楷书、草书

　　※※中国文字书写材料的变化：

　　甲骨→→青铜器→→竹简、丝帛→→纸

　　第6课 动荡的春秋时期

　　一、春秋时期的经济发展

　　1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

　　2.手工业：手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

　　3.商业：随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。

　　二、王室衰微、诸侯崛起

　　1.表现：①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。②周平王东迁后，周王室直接管理的地区仅在王畿一带，诸侯不再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。

　　2.结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。

　　三、诸侯争霸

　　1.原因：各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。

　　2.主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等称霸中原，到春秋末期，长江下游的吴国(阖闾)和越国(勾践)也先后北上争霸。

　　3.春秋时期诸侯争霸的影响：

　　利：①一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于走向统一;②出现了大规模的民族交融。

　　弊：①给社会和人民带来巨大灾难;②破坏植被和自然环境。

　　第7课 战国时期的社会变化

　　一、战国七雄

　　1.三家分晋：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分

　　2.田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。

　　3.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。(东南西北到中间)

　　4.战役：桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵)。

　　5.战争特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

　　6.发展趋势：由分裂走向统一。

　　二、商鞅变法

　　三、造福千秋的都江堰

　　第8课 百家争鸣

　　1.背景：①春秋战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立;②学术思想领域活跃，不同的派别各陈其说。

　　2.影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深刻的影响。

　　※※诸子百家的治国思想：

　　儒家：以德治国，仁政，礼治

　　道家：无为而治，顺应自然和民心

　　法家：依靠法令、权术、威视、使臣民慑服