初中作文的素材是一个值得特别好好讲一讲的话题。到了初中以后仍然是以记叙文为主，这个时候的记叙文呈现出两个特点：一是单纯的写景写物的作文已经不会出现了，都是以写人记事为主的记叙文，写景多是为了抒情，写物多是写了言志，写人记事则更多的是围绕着个人成长这个大主题来展开。二是作文里表达思想情感的部分要求更多，不再是单纯的记叙，而是夹叙夹议，有了议论之后，强调的就是你的作文是不是有自己的思考，是不是真实的情感抒发。

　　所以，这一阶段的作文素材貌似多而杂，其实仍是围绕着个人成长这个大主题来设计作文题目的。

　　那么，围绕着个人成长，可以确定的主题无外乎几种：

　　1.感动、感恩。比如《那一瞬间的感动》《懂得感恩》。这一类作文素材多是来自于现实生活，从发生在自己身上，或是自己身边的一些事入手。收集那些让你感动的人和事，积累下来，作为作文的素材。

　　2.个人品格。中学阶段是一个人价值观、世界观形成的重要阶段，所以在作文题材的考察上，也多是围绕着一些品格培养的内容来做文章。比如诚实、团结、勇敢、乐观、友爱……作文多会围绕着此类人性中的品质来要求你表达自己的观点、态度、看法，要看到真实的想法，要实际具体地表达。

　　这一方面，首先要多留意社会新闻中一些积极的、正能量的人物事迹新闻，同时多阅读一些有思想，有内涵的经典的书籍，从现实与历史两个方面积累素材，当作文中需要你旁征博引的时候，这些都是可以信手拈来的好素材。

　　3.表达情感。这其中包括了人性基本的一些情爱，比如亲情，友情，陌生人的一面之缘，对景物的喜爱之情，甚至是喜怒哀乐交杂的一种感情。这些都是在中学作文中会经常考查的内容。

　　在此类作文素材的收集中，要多从读过的书中摘抄一些此类内容的名人名言，现当代的散文，包括情感散文和哲理散文，从中感悟其中细腻的感情表达。比如余秋雨、毕淑敏、汪曾祺、刘墉、梁衡、林清玄……这些作家的散文都是值得一读再读，仔细思考，让人有所感悟的。

　　能从以上三个方面去入手，有针对性地做一些收集素材的工作，熟记在胸，在作文中既能引经据典，又能联系现实，那么作文就会给人言之有理，言之有物，言之有情的印象。如此，会写出高品质的作文来。