语文到底该怎么教呢？学生们从小就学习语文，平时生活交流也处处都接触语文，所以语文的教学是有难度的，那么该如何进行语文教学呢？其实语文教学真的没什么，说难也不难。关键是，你能让学生在你的教学中，感知美，体验美，你能通过你的教学揭示美，你的语文教学已经成功了一大半了。下面呢，我就来说说。如何对学生进行审美能力的培养。

　　一、通过朗读体现美。

　　语文教学中，如果学生感受不到美的存在，他是不会热爱语文的。如果想要激发对语文的兴趣，让孩子感知到，各种各样美在语文中的体现，更有效的了。首先呢，要教好语文，我们得过朗诵关，你自己读的抑扬顿挫，声情并茂，会感染学生，让他们爱上语文。我们可以选一段美文，例如你可以选一段花儿盛开的描写段落，学生们体会到美感。万紫千红总是春，牡丹选择在第一季里绽开她倾城的容颜，她选择在枝头扬起熟美的脸，她那丰盈的花瓣衬着自己的华贵，从容婀娜的姿态让她秀韵多姿，她美得惊世骇俗，当百花开败之时，她也要当那较妖艳的一朵，即使是昙花一现，她来得快离别的也匆忙，那不叫盛极而衰，只是她从不怜惜华丽的生命，她只是要做较美的，要摄人心弦的美。老师应经常选一些这样的段落，让孩子们感知美的存在。

　　二、签赏感知美

　　带领学生学会文学鉴赏，让他们知道那些文学名著中，那些文坛大家们写得好，好在哪里?我们应该怎样来借签。批改作文时，我也尽可能的。批改的文学性强一些，让孩子们在文学鉴赏中感到语文的魅力。如有一位同学，作文写的是四季的风。这样给他批到，这是一篇赞美风的佳作，你写的思潮起伏，感情奔涌，有微风时的恬淡安详，也见识了大风的慷慨激昂。时间久了，自会爱上语文。

　　三、道理揭示美。

　　我们的古人就曾经说过，文以载道。所以每篇文章是承载着道理和教化的功能。因为每位作者都想。独特的思想，独特的感悟，以及悟出的道理。告诉世人。大家从中学会真善美。

　　以上我在多年的工作中的一些感悟，能帮到老师和家长。