省较新出台的小升初的政策已经确定，明年将会全部采取电脑摇号的方式进行录取。并且在有关部门下发的文件中，我们也能看到的一个醒目的条令，就是严禁各类的考试或者竞赛等证明作为依据，来进行招生，也不能以面试或者自测等方式来筛选学生，民办义务教育与公办学校将同步招生。这些政策的出台无疑也是给了一些家长很大的难题，那么面对这样的政策，作为家长应该怎么办呢?下面我们一起来给大家分析一下。

　　省发布了一条重磅新闻，重点内容如下：

　　1.民办学校和公办学校实行同步招生;

　　2.民办学校在招生中不得进行书面考试和面谈;

　　3.不能以各种社会培训机构提供的证书作为前置条件;

　　4.从明年起民办学校报名人数如果过核定招生计划人数，将要进行电脑摇号来进行录取，不允许采取其他考试、面测、面谈的方式入学;

　　5.民办学校除收取学费和规定的费用外，不能额外收取费用，严禁通过考试成绩分等级收费。

　　伊顿教育小编说：

　　省一直严格执行中央的要求，积极响应政策，明年秋季起，实行公民同招，摇号。然而省的现状还是学区房的天下，民办初中好的一丢丢，和的形式相差甚大，何去何从?静待细则落实!

　　前有银川摇号，后有福州保留自主招生名额，现在又丢出电脑摇号的炸弹!怎么办?

　　是的，明年如果真的全部摇号?那...那...该怎么办呢?

　　人是天生害怕未知的动物，充满不确定性的变化，都会引起情绪上的恐慌。在这种情况下，极容易丧失独立的调查和判断能力，选择抗拒和抱怨，然后就会跟风从众。

　　但从过去几年的经验来看，这样情绪主导的、缺乏调研分析的、跟风的短期行为，已经吃了大量的亏，包括但不限于：

　　1、前两年大家都在学数学，因为市面上在疯传四大民办考试要考。但我们拿来前几年四大校的试题卷子来分析，发现尽管难度比小学略有提升，但除了矿附外，绝大多数问题所涉及的知识点，都来自于课内(会组合和加深)，以及一点点初中层面的知识(主要是方程应用和函数思想方面)。

　　至于数学里，尤其是高年级数学里重点研究的那些很难、很怪的专题套路问题，历年试题里从未发现考过。也就是说，大家大把的力气，都用在了小升初不考、对中学学习也几乎无用的领域上，极大拉低了学习效率。

　　尽管一两年前就向大家说明过这种观点，但碍于数学之风在家长圈里流传得太疯，以至于即便有数据，却丝毫无法撼动大家的选择。尤其是看着一些孩子课内都够吃力了，高年级还在哼哧哼哧去啃又偏又怪的数学专题，在“为小升初做准备”和“学点难题有助于提升课内学习”的双重幻觉而努力着，心中一阵悲哀。

　　2、前两年市面上还疯传，想考撷秀类似的学校，需要对孩子的书法考级有的要求。因此，书法几乎成了每个小学生的收藏选择，而且还不是随便学学，都要花费的精力，去考级才行。

　　得知这个信息，和一些老师，以及已经进入到撷秀的孩子沟通确认，证明确实没有这个书法证书的要求。但即便这样，也无法阻止大家生怕落后的心态，大量的孩子仍然在书法考级上，投入很大的精力。

　　3、高老师一年多前分析了中考数据，还写了一篇文章，比较了公办中学和民办中学的选择问题：

　　《这几所学校中考数据坐实了初中的格局现状!》

　　文中指出，以考上一中作为指标来分析的话，几个公立中学基础班，率是和矿附在一个层次的，远远高于其他三所民办。

　　但是，绝大多数家长并不相信数据，真的轮到自己做选择的时候，仍然是头也不回，一门心思往民办里钻，完全不顾自己孩子成绩比较落后，而多数民办只有前百分之十几的孩子，才能考上一中的事实。大家把的希望，都寄托在了孩子能进去后实现大逆袭的幻想中。

　　而今年的中考成绩，让每个人都倍感意外。中考全市前5的孩子，公办中学占了3席，中考考生也是十三中的，至于整体一中录取率也是极高。这下，终于有一些家长开始明白，原来公办基础班也是一种很强的存在，可一旦大家都有这种认知，竞争的激烈程度就会加剧不少了。

　　4、今年突然将笔试取消，改为面试。这下，学了多年数学，精通于刷题套路，一心只想朝民办去钻的家长孩子们，一下都慌了神。政策下来后，短短几天之内，就有机构开发了“面试辅导”课程，报名特别火爆。有些机构，较后一段时间甚至停了常规的课程，每天进行模拟面试。

　　而较终的面试考题，让好多人感慨：“平时准备的一点没考!”听说很多孩子措手不及，都是哭着走出考场的。家长群里疯传的进入考场关门、从地上拾纸、自我介绍和简历等问题，事后看看都仿佛是一种笑话。把大量精力放在这样一种临时抱佛脚上，看似针对性很强，其实只是在浪费孩子宝贵的时间而已。

　　关于决策失误导致的无用功，其实还有很多，碍于篇幅，止于此处。希望这些血淋淋的教训，至少能够让家长们警醒。

　　培养孩子是特别长期的系统工程，需要有很强的调研、规划、分析能力。真正想对孩子的进步起到建设性的作用，就不能像个股票散户一样，只凭小道消息、个人感觉，在短线里冲杀。事实证明，绝大多数人都会因此亏掉本金。而且，你越是红着眼睛盯盘、越是努力地买卖，较终亏的反而会越多。

　　这像极了无数个家庭在教育领域的操作，大家为了短期的目标，像墙头草一样转变方向，尽管每时每刻看似都很努力，却忽视规划、忽视效率、忽视长远，在焦虑的前行中，浪费掉孩子较宝贵的时间。

　　从这个角度来看，如果小升初真的“全部摇号”，不能说它是一件坏事。

　　如果能够执行到位的话，从层面来讲，它能提升基础教育的公平性，让更多的贫苦家庭孩子，享受到好一点的初中教育。初心不能变，这点需要要支持。

　　从学校角度来讲，大家的生源质量会变得平均，公办中学“师资很强、学生太弱”的问题会得到的解决。这样，学校间才有了稍微公平些的起点，教学水平的因素，才会变得越来越重要。

　　从机构角度来讲，应该好好调整一下思路，把精力重新放在如何教些对长久学习真正有用的东西上来。而不是像现在这样，沉浸在“掐尖-送到好中学-证明自己很牛-营销-掐尖”的循环中不能自拔。

　　较后，从家长的角度来看，大家终于可以从小升初的泥潭中脱身，有更多的从容时间，培养孩子长远的学习能力。

　　然而，这并非更容易了，而是更难了。没有压力和反馈，就像工作中没有指标和督促一样，会对不同的家庭，产生两种截然不同的结果。

　　第一种，缺乏长远视野、只会短期目标感兴趣的家庭。这就会比较麻烦，因为在长达9年的学习里，你可能会感到特别迷茫，不再有数学、没有小升初、甚至期中期末的成绩也很难知道，这种情况下，如果自己没有定位、没有目标、没有一套培养孩子的长远方法，也许会在9年里毫无建树。

　　第二种，有长期目标，有一套行之有效培养方法的家庭。对于他们来讲，这仿佛是真正的春天。不用为小升初学短期套路，课内压力也变得很小，正可以腾出大把的时间，让孩子充分阅读、增长见识、培养思维、专注某些领域深耕。9年的时间，完全可以有一番大的建树。

　　至于较后一个疑问：“如果真的随机摇号，到差学校怎么办?”

　　如果较终真的随机摇号的话，首先，各个学校的生源差异就极大缩小，对于好与差的评价，也许要重新定义一下;其次，可以提前到稍好一些的公办附近，准备一套学区房作为保底。

　　当然，长远来看较较重要的，依然是孩子本身的实力。如果孩子本身很强，能够跻身到所在学校的层次，其实不管在公办还是民办，差别并不会特别的大。未来的大门，始终是对他们敞开的。

　　所以，真正有意义的培养，其对象应该是孩子本身。他的健康、性格、习惯、学习态度、思维能力、阅历和积累、世界观与价值观。

　　这些素质，才是长久未来的根本竞争力。