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高中英语的听说读写的能力怎样才能全方位的提高?有哪些好的建议?

高中资讯 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2019-09-16 10:19:25 浏览:

  英语和语文一样,需要大家在听说读写上都能有很好的能力,并且这些能力是互相之间彼此影响相辅相成的。因此英语的学习首先需要大家认清楚这些能力之间的关系,在这样的关系之下,才能将其很好的结合起来,今天小编给大家分享的是英语学习中的听说读写能力的综合提高,看看彼此之间怎样联系才能够全方位的提高。

高中英语的听说读写的能力怎样才能全方位的提高?有哪些好的建议?

  小编个人认为作为外语学习,总体原则是“没(阅)读过的不听,没听过的不说(朗读),没说过的不写”

  一、听
        听又分精听和泛听。先说精听,一般听说的学习材料要比阅读材料简单,这是由语言的本质所决定的。拿一套有文字的听力材料把词汇语言知识点都弄懂,再去听;也可以先听,看有哪些地方没听懂,再看文字材料,找出问题是出在词汇还是语言点,还是连读等朗读技巧方面的问题。

  再说是泛听,可以用听过的材料,也可用没听过的材料。泛听主要是培养语感,习惯语音语调。小部分听不懂没关系,如果大部分听不懂就要降低听力材料的难度。

  二、说
       在没有真实交际语言环境下说英语,主要方式是朗读背诵,在朗读背诵过程中培养正确的语音语调。可以有目的地选择朗读背诵材料,如高考说选高考听力、听说材料;做对外贸易说选商务英语,这样有的放矢效果更好。

  三、读
        这里讲的是阅读,不是朗读。阅读也要分精读和泛读,精读要做到“零生词、熟考点、无死角”,不能像看小说一样囫囵吞枣,到时连耄耋怎样读都 不知道,惹人笑话。泛读可利用零碎时间进行,如等车、排队,方便时还是要标记生词和不熟悉的语言知识点。阅读材料的选用也要有针对性,学以致用。

  四、写
        虽然写的要求像听说一样比较简单,比如高考只要求写100来词的短文,但写作的基础是阅读。我认为“好作文是背诵默写出来的,不是写出来的”。英语写作首先是仿写,而不是按照汉语思维用英语语法挤牙膏似地拼凑句子。只有背诵默写了大量不同的优秀范文,才能写出优美的习作。汉语作文也是一样,没有海量的阅读,写出的作文就空洞无物。

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