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那些为孩子补课的老师是为了提高孩子的成绩还是为了赚钱?
初中 来源:网络 编辑:小新 2019-05-14 15:19:26

  补课一词,历经年代不同,补课的形式与实质已经发生根本性变化。老师的职业是教学,职责是传道授业解惑,教书育人。对老师的辛勤教育,因学生接受能力的差异,学生成绩总有上、中、下之别。为了帮助学生更好掌握所学知识,所以出现了初始的补课之说。补课是利用空余时间,老师找知识掌握较差的学生开小灶,或进行分槽喂养,将他们欠缺的知识补回来。

那些为孩子补课的老师是为了提高孩子的成绩还是为了赚钱?

  老师认为给学生补缺是自已的职责,学生认为老师给自己补课,父母之心,高贵难得,教学同心,两相喜悦。在社会上形成良好的尊师爱生风氣、

  1、补课形成了社会上有知识有能力有条件的人赚大钱的大好市场。三几十年来,以赚学生钱的“補导班,补课班,兴趣班,特长班,提高班,……"学校或班,五花八门,遍地开花。现在,幼儿园也没放过这一大好机会,极尽赚钱门道手段。

  2、社会之风吹拂学校,学校老师更显神通。老师的补课在形式和实质上都发生了根本性变化。一年的补课创收,远胜于一年或数年的工资所得。国家未禁补补前,老师堂而煌之地补。禁补后转入隐蔽地补。那里能禁得了呢?有利益可途,就有不畏冒险求财之士。利用补课时间上新课,有哪位学生不愿参加补课呢?又有哪位家长不送学生去补课呢?

  3、社校挂钩同受益。社会机构与学校老师联系挂钩,争取生源,效益让利,或聘请老师校外任教,师生同往,教师捞外块。

  老师补课也有苦衷,你不补别人补。你不补,学生名次上不去,自已也难俟。补得来,一辛苦自己,二影响师群关系,三还要冒好大风险呢。

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