作文的写作素材基本上都是来自生活中的一些实例,因此作文的写作通常都是取自生活,善于观察生活的同学,可能会有这样的感觉,就是自己在遇到作文写作的时候,往往感觉素材中的内容或者现象是曾经见过或者熟悉的感觉。因此想要在作文的写作上有路可寻,观察生活、积累素材是的关键的。下面我们一起来看卡下面的一篇作文写作指导,从中汲取作文写作的一些技巧和方法。
【作文题】
阅读下面的材料,根据要求写作。
(1)如果我们选择了较能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身……我们的幸福将属于千百万人。
(马克思中学毕业时《青年在选择职业时的考虑》)
(2)高凤林35年为火箭焊“心脏”,顾秋亮 43年组装深海载人潜水器,宁允展 24年研磨高铁列车转向架“定位臂”……他们缔造了一个个“中国制造”神话,成为了当之无愧的“大国工匠”。
(3)在香港大学做了44年后勤的阿姨袁姝妹,几十年如一日,做饭、扫地,对学生关怀备至,被誉为“港大三宝”之一,2009年被香港大学授予“荣誉院士”。
这些材料引人深思,请结合材料和自己的实际,写一篇演讲稿,在班会课上交流自己的心得。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题】
限制性
1.真实情境的限制。题目所给的写作情境由三则材料构成,第一则为理论材料,引自马克思中学毕业时《青年在选择职业时的考虑》一文,内容是选择“较能为人类福利而劳动的职业”;第二则和第三则为事实材料,列举了在不同岗位上“为人类福利而劳动”的人物及事迹。三则材料有机联系、互为表里,考生需要整体把握,才能抓住。脱离材料,另起炉灶,会被视为偏跑。
2.典型任务的限制。“请结合材料和自己的实际”限制了写作内容,考生既要结合材料阐发观点,又要适度联系自身实际;“演讲稿”限定了体式,需要注意称呼、问候语、主体、结语等完备规范,语言需要富有感染力和鼓动性;“在班会课上交流自己的心得”限定交流情境和交流对象,考生要有对象意识和交流意识。
3.价值判断的限制。第一则材料考查考生的择业观、价值观,考生要抓住关键词“为人类谋福利”“奉献”等词;第二、三则材料颂扬了缔造“中国制造”神话的“大国工匠”和在平凡岗位上默默奉献的普通劳动者,他们在各自的岗位上几十年如一日默默奉献、默默坚守。三则材料互为表里,倡导考生树立正确的人生观、价值观、择业观、劳动观。
开放性
1.写作角度是开放的。在择业观、价值观和劳动观的统领下,考生可以选择多种角度展开论述,既可以谈青年择业以奉献为先的大主题,也可以从材料关键词切入,阐述拥有奉献精神的人需要具备哪些品质;或者联系自己的实际情况,谈个人从材料中受到的启发,对于择业观、价值观的认识和思考等。只要从材料出发,合理思考,表达个人的感悟与思考,都在写作范围以内。
2.联想和思考是开放的。树立怎样的价值观和择业观?如何树立正确的价值观和择业观?材料从理论和事实给考生以参照,无论是大国工匠还是普通劳动者,都可以在自己的岗位上创造出属于个人的业绩和辉煌。三则材料的信息及可参考的材料外的信息比比皆是,考生都有话可说,考生既可以材料为主体展开,也可以引用更多时代先锋、时代楷模的典例来增强文章的说服力度,或者联系社会上青年人择业方面的种种不良思想进行反面论证,联想、思考的空间极大。
【解题】
这是一则多则材料任务驱动型作文。三则材料本质相同,既从理论上为考生提供了择业观、价值观的参考,又用事实材料为理论提供依据。用意十分鲜明,旨在引导考生树立正确的择业观、价值观,认识到人生价值的实现、青年职业的选择需要具备奉献精神,只有在为他人和社会、的奋斗中才能实现真正的价值。两则事实材料还从伟大与平凡的对举中,让考生感悟岗位无论高低贵贱,有执着的信念、热爱的真心、奉献的精神等就同样可以创造人生的奇迹。考生立意时须注意到三则材料间的联系,对人物素材的分析论证,需要涵盖在“择业观”“价值观”之下,考生既是“择业”问题的思考者,也是真正的参与者,从个人实际出发的演讲更能贴近同龄听众心理,更容易达成好的演讲效果。
【参考立意】
切题立意:
1.择业为大家,坚守创佳绩。
2.发扬奉献精神,树立时代标杆。
3.职业三千,唯择奉献。
4.尽职尽责,于奉献中实值。
5.为天地立心,为奉献。
6.青年择业为国为民,上下求索不负青春。
偏题立意:
1.舍一朝风月,得万里长空。(材料强调的并非“舍得”关系,立意含糊)
2.淡泊名利,宁静致远。(断章取义,不能兼顾整体)
【下水文】
择业无贵贱 奉献有价值
亲爱的同学们:
大家好!
很高兴能在这里与大家分享我对青年择业问题的看法。我演讲的题目是“择业无贵贱,奉献有价值”。
伟大的思想家马克思中学毕业的时候,就写下了《青年在选择职业时的考虑》,给各个时代的青年们以永远的启迪和动力。他说:如果我们选择了较能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒!因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人。
有些人不仅懂得这个道理,更是终生实践着用劳动和奉献创造幸福的“魔法”。
2018年“大国工匠年度人物”发布,高凤林的名字震撼了。35年,他在火箭发动机焊接岗位上,练就一身“神技天焊”,在0.16毫米上创造火花艺术。当我们震惊于他的成就时,更应该了解到他成就背后的辛苦:吃饭时拿着筷子练送丝,喝水时端着缸子练稳定,休息时举着铁块练耐力……是什么支持他走过35年的漫长岁月?是为献身的热情,是能散一份热,便发一分光的赤诚,是品了劳动之苦,尝到奉献之甜后才有的坚守!
和他一样的人还有很多。顾秋亮43年组装深海载人潜水器,宁允展24年研磨高铁列车转向架“定位臂”……不难想象,这些漫长数字的背后,藏起了多少失败的心酸、重复的枯燥。而他们却用精益求精的态度、坚持不懈的精神、攻坚克难的勇气,缔造出一个又一个“中国制造”的神话,成为了当之无愧的“大国工匠”!而这些可贵品质的源头,不正是许身为国、无私奉献在支撑吗?
岗位没有贵贱,择业不分高低。
拥有奉献的精神,平凡的人也能创造出不平凡的业绩!被香港大学授予“荣誉院士”的袁姝妹,只是一个后勤阿姨!但智者看到的不是她后勤工作的“小”,而是她44年如一日,做饭、扫地、关爱学生的“大”。她将分内的工作做到极致,将奉献和坚守、执着与热忱做到了极致!这些普通人用奉献、热爱和坚守将平凡岗位打造成了金壁辉煌的王座!他们是点燃后的火炬,不是为了本身,而是越自己照亮别人;是埋在地下的树根,默默无语,只在春天献出满枝果实!
同学们,尽管我们仍坐在教室里,但双足已踏在社会的门前,择业离我们并不遥远。在哲人的启发下,在楷模的引领下,我们要做好择业的准备,懂得从业的智慧,用双手创造美好的未来,用铁肩担起强国的重任!
我的演讲完毕,谢谢!