榆林西安伊顿中学的办学宗旨和机构的管理制度是怎样的呢?本文小编将给大家详细的介绍一下这所学校的详情。榆林西安伊顿中学招收高中阶段的学生，开设有高三复读班，同时也有高一的培优班等多种班型和教学模式供你选择，在这里，有优雅的环境和优秀的师资，在高中阶段的学习能够乘风破浪，取得自己满意的成绩。

　　榆林西安伊顿中学追求学生全方位发展，秉持面向未来的办学理念，基于未来的发展愿景，着眼未来的教育生态，构建学生全域成长的育人场景，培养学生自我成长的生长力，培育学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，让学生出类拔萃，使学生卓尔不群!

　　精神享受的花园

　　使学校更有品味，使教师更有品德，使学生更有品质。

　　榆林西安伊顿中学立足培养学生现状，构建小班分层教学和导师制培育模式，实施“对话式”课堂教学模式，着力培养学生的学习力、思考力、行动力、促使学生人格、心智等素养全面发展，是学生快乐成长的乐园。聘请交大基础教育的专家管理学校，教师用真诚的心和公平、公正、师生平等的教育理念对待身边每一个学生。

　　1.管理特色：专家治校，聘请交大基础教育的专家管理学校。

　　2.分层教育：小班教学，培优补弱，导师制培育模式。

　　3.智慧课堂：“对话式”课堂教学模式，伊顿名师云课程。

　　哺育人才的家园

　　理念先进，管理科学，行动至上，追求卓越，赏罚分明。

　　1.管理团队：做育人高地的打造者，做教书育人的引领着，做科学管理的践行者，做师生成长的示范者。

　　2.领导素质：忠诚、带头、引领、示范和服务。

　　3.领导气质：一身正气，一腔热血，一心一意，一马当先。

　　4.管理意识:工作思路超前化，工作落实精细化，工作过程程序化，工作结果最佳化。

　　5.管理方式：走动式的现场管理。

　　6.管理模式：工作岗位契约制。

　　快乐成长的乐园

　　学会求知(Learning to know)，学会做事(Learning to do)，学会合作(Learning to co-operate)，学会生存与发展(Learning to be)。

　　1.培养高品质人才。以立德树人为核心，以学生发展为目标，以培育综合素养为途径，以学生发展小组为抓手，让每个孩子更优秀，培养学生终身发展需要的必备知识和关键能力。

　　2.建立规范管理机制。树立全域德育理念，做好德育队伍、德育制度、德育基地、德育网络平台等建设。实施机制管理，建立自主教育引导、常规管理激励、民主管理反馈等机制，规范升旗、班会、早操、课间操、集会以及上课、作业、自习和考试等流程。

　　3.实行专职班主任管理。中学生成长的主阵地在学校，全天候关注、引导、陪伴是有效的管理办法，选聘一批热爱学生、敬业爱岗的专职班主任队伍，将学校打造成师生深度和谐、彼此牵挂、自律向上的智慧学习和生活社区。

　　4.实行综合素质评价管理。将学生成长过程按照道德品质、公民素养、学习能力、交流与实践创新、运动与健康状况、审美与表现能力等六大素养进行考评，对学生每天每周成长过程进行全方位关注和考评，帮助学生进步和发展。

　　5.开设专家学者校本课程。依据校情和学情开设“专家学者课程”，邀请大学教授、学者、博士来校举办专题讲座，开设学生必修的“专家课程”，让学生志存高远，具有家国情怀、全球视野，让学生为梦而行。

　　6.加强对外交流。开门办学，与伊顿教科研部零距离对接，共享最新科研成果。与西安伊顿学校深度交流，举办德育研讨会、教学研究和管理论坛，领导、老师定期来校诊断教学状况并提出修正意见。与西安基础教育五大名校名师积极互动，走出去，请进来，强化教师业务能力培养，邀请名师来校举办中考、高考专题辅导和讲座。与国际交流学会取得联系，邀请外教和外国学生来校交流互动。

　　执着学习的田园

　　智慧课堂和伊顿名师云课程。

　　1.全面落实备考、教学、辅导、作业批改和考试等教学常规考核机制，制定可行性的实施方案，推行教学过程和教学成绩量化考核评价管理办法，全面提升教师的执教能力和学生学习能力。

　　2.组建以学科组长为核心的备考组，依据课程标准和学科素养集体研讨形成共案，注重二次备考，教师结合学情形成自己教学设计，聚焦学法，优化实施，追求效果。

　　3.深入研读课程标准和教材，因地制宜地对国家基础课程进行校本化处理，使之更加契合实际需求，并针对学生普遍性的短板，以学科组(备课组)为单位探索开发学科拓展课程。

　　4.构建常态化智慧教学体系，高效提升成绩。颠覆传统课堂教学模式，先学后教，少教多学，精讲互动，当堂达标，推行“以学生为中心”的合作学习，全面实施“对话式”课堂教学模式，全面落实学习任务，构建“师生学习共同体”，营造激情课堂和高效课堂。在高一年级实施伊顿名师云课程，充分共享集团优质教研成果。

　　5.构建新型学习模式，每周上课六天，实行课堂学习和晚自习辅导，构建“授课+辅导+晚补+个性化辅导”的学习体系。改变过去全收全批、集中讲评的老办法，采取分层布置、面批纠错、个人辅导相结合，增强练习与辅导的针对性与实效性。强化练习、作业和考试错题纠正的实效性。 6.构建考评模，扎实落实学习任务，优化实施细节，全面实施“堂堂清”、“周周清”和“月月清”学习效果检测管理办法，与西安伊顿学校等西安名校联考联评，不放弃一个问题和一个学生，追求教学成绩大面积提升。 7.构建学情评价模式，更加关注课堂上学生参与度、知识梯度与学习效度，关注学生努力程度和进步指数，以等次、评语和分数相结合来评定学生学业水平，增强学生自信心。构建校园大数据平台，建立网上评价和阅卷系统，优化评价手段，提高课堂教学和课后服务精准性。

　　每一个孩子都有成才机会。 榆林伊顿学校，为每一位怀有梦想，不曾放弃的孩子，提供通向未来的桥梁!

　　榆林西安伊顿中学咨询热线：400-029-6659，欢迎致电咨询。