一个教学机构想要持续的发展下去,教学质量时硬道理,并且学生的成绩提升也是彰显机构的实力的一种。高中英语不好的话,去伊顿教育这家机构怎么样呢?本次伊顿教育小编就给大家分享一下,伊顿教育的老师的整天都是怎样度过的,大家可以看看自己在这样的教学环境中是否能够真正的适应。下面我们一起来看看详情。
“不知从何时起,我养成了一个习惯,每天备课快结束前,还要‘备一事’,就是‘明天表扬谁’。可以表扬较近进步的学生,可以表扬给出新颖解题思路的学生,可以表扬自觉预习的学生,可以表扬学习习惯好的学生。”
不管是似严似慈的教导,还是润物无声的关怀,这种极大的宽容、鼓励和支持,对于每个同学而言都是莫大的感动与鼓励。
“教学是一门艺术,是一门始终带着遗憾的艺术,为了减少遗憾,只有不懈追求。”在伊顿教育的老师眼里,每一个学员都是含苞待放的花朵,而她愿意用心栽培,用爱浇灌,静待花开。
为了增加课堂的趣味性和互动性,伊顿教育的老师会让学生进行课前口语表达和英文短片等活动。学生在紧张地准备课前表达时,加深了对相关知识的认识,也增强了自信,这让同学们在语言学习中能开口、敢开口。
面对不同类型的学生,她的教学风格也是丰富多变,但不变的是她对于课堂的热爱,无论多忙多累,走上课堂,她永远面带笑容、感情充沛、富有激情。
除了通过鼓励点燃学生们的学习兴趣,她还特别擅长循循善诱的启发式教学,针对学生的个性特点和学习薄弱点,为他们制定个性化的课程计划,提习成就感和学习信心。
葛同学的理科成绩很,但是对英语学习热情不高,英语成绩也长期在80分左右徘徊。分析完他的情况后,伊顿教育的老师发现他的词汇量严重不足,语法点不扎实。在制定授课计划时,伊顿教育的老师根据考纲词汇对他的词汇储备进行了地毯式排查,并通过针对性题型的巩固训练,让他在学习中获得英语学习的成就感。在学科成绩稳步提升的同时,持续增强对英语学习的兴趣和信心。经过师生共同努力,葛同学的英语成绩现在已经接近110分的个人目标。
因材施教、针对性教学是伊顿教育高端辅导的一大特色,根据学生的薄弱点进行查漏补缺,不仅能从源头上帮助学生扭转学习的短板,还能持续增强学习信心。从教多年,伊顿教育的老师积累了丰富的经验,对于个性化教学,她也深谙此道。
沈同学是一位比较内向的学生,英语基础相对薄弱,上课比较吃力。经过评估,伊顿教育的老师认为,沈同学的英语提升应从持续增强学生的英语学习成就感入手。词汇是沈同学较大的短板,虽然他在英语学习上投入的时间不少,但还是没有找到阅读理解的窍门。于是,伊顿教育的老师带他从读写、单句翻译等方面的巩固和强化训练做起,同时跟进他的课后打卡,持续性的给到鼓励和表扬,增强其英语学习毅力。经过两个月的学习,沈同学英语成绩进步显著,家长对此也满意。
除了课堂上的生动教学,她在平时也一直给学生们灌输一个理念:英语其实是一门很有意思、很好玩的科目,只要用心,肯下功夫,就能把它玩转、玩好。在她的带动下,很多学生对英语学习不再畏难,甚至从此爱上了英语。
精益求精,敢于创新。在教学工作中,伊顿教育的老师总是主动学习先进的教育理念和教学方法,不断增强自身素质和教学水平。
十年树木,百年树人。
世间的伟大都来自平淡,的崇敬都来自坚持。
流星雨必将照亮前行的道路,闪耀在深邃自由的天空。